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【题目】某同学在网站搜到如图1的动物图片,请运用所学知识回答问题.

(1)如图1中身体呈两侧对称,有口无肛门,背腹扁平的动物是______

(2)如何区分蚯蚓身体的前后端?______

(3)如图1中属于昆虫的动物是_________,请在图2中画一个检索表对其进行分类.___________

【答案】 扁形动物 前端有环带 蚂蚁和蜜蜂

【解析】(1)扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层,无体腔,有口无肛门。
(2)蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成,因此称为环节动物前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带前端离环带近13个体节,后端离环带远,因此区别蚯蚓前后端的依据是环带
(3)图中的蚂蚁和蜜蜂的身体分为头胸腹三部分,体表有外骨骼,可以起到保护和支持以及减少体内水分的散失的作用有一对触角和三对足,为节肢动物中的昆虫纲对图中的动物进行分类:蚯蚓属于环节动物,涡虫属于扁形动物,蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛属于节肢动物如图:

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物进行气体交换的部位不正确的是

A家鸽-肺和气囊 B鲫鱼-鳃

C蚯蚓-体壁 D家兔-肺

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体在平静呼吸时,肺内气体容量变化示意图,下列相关叙述中,正确的是(  )

A. 图a→b表示人正在呼气,膈肌收缩

B. 图b→c时,外界气压>气管气压>肺内气压>胸廓气压

C. 图c→d时,气体出肺,肺收缩,胸廓扩大

D. 当人在水中站立时,感觉呼吸不畅,是因为c→d过程受到了影响

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【题目】在白菜等十字花科蔬菜叶上,常常能看到一些深绿色的小肉虫,这就是菜青虫,而在芹菜等非十字花科植物的叶上则看不到这种昆虫。菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗?请回答在探究这一问题的制定计划环节中,有关提高实验结果和结论可靠性的问题。

1)实验材料的选择是否恰当,关系到实验结果的可靠性。下图菜青虫发育要经过的几个阶段,本实验选作初始材料的是其中的受精卵,你的理由是(

(2)要提高实验结果的可靠性,需要设计对照实验。本探究活动对照实验的设计为:用十字花科植物汁液涂抹的滤纸与( )进行对照。

(3)控制单一变量,是保证实验结果可靠性的关键因素。下面实验材料放置的几种方式,其中只有丙能保持单一变量。请分别说出其他两种放置方式影响变量单一的原因。甲( )乙(

(4)在实验进行到什么程度时计数,计数时机设置的标准也会影响到实验结果的可靠性。本实验中判断菜青虫取食的标准是(

A、菜青虫离叶片比较近时

B、菜青虫爬到了叶片上时

C、菜青虫开始吃叶片

D菜青虫把叶片吃完

(5)证据越充足,所得出的实验结论可靠性就越高。如果给你提供白菜、油菜、卷心菜、萝卜4种十字花科和芹菜、莴苣、韭菜、葱4种非十字花科植物,为获得最为充足的证据,应如何选择使用这些实验材料,请将你设计的放置方式写在右图中的空白圆圈内;如果按你的上述设计进行实验,要获得更为充足的证据,还应进行的实验环节是(

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【题目】下列关于器官的表述中,不正确的是( )

A. 各种器官尽管形态结构不同,但功能是相同的

B. 同一器官不同部位的细胞,在形态、结构与功能上也是有差异的

C. 不同的器官有不同的形态结构,其功能也不相同

D. 构成器官的组织,在器官中的排列都是有序的,并以其中某种组织为主

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【题目】如图是肾单位结构图,下列相关说法错误的是( )

A. ③中流的是动脉血

B. ④中的红细胞呈单行移动

C. 人体每天形成⑤中的液体约1.5升

D. ⑤中液体经过细长而曲折的⑥后成为尿液

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【题目】某生物学兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下实验,请依据如表回答问题

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在表中2号试管的A处应加入 , 以便与号试管组成一个对照实验,这个实验的变量是
(2)实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是试管中的淀粉
(3)同时将三个试管放入37℃温水中10分钟,这是为了模拟 , 这有利于酶正常发挥作用;而把馒头变成馒头碎屑是模拟
(4)1号和3号试管的实验过程和现象作对照,可以得出的结论是

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【题目】如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答

1B.c表示组织内的气体交换过程,该过程是通过 完成的

2某人患肩周炎,对其静脉注射消炎药,药物到达病灶共经过A腔

3体循环的起点是[ ] ,经过体循环血液由 血变为

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【题目】在生物学学习中我们做过很多实验,下列所述实验现象与事实不符的是 (  )

A. 观察口腔上皮细胞时,染色后着色最深的结构是细胞质

B. 观察小鱼尾鳍内的血液流动时,毛细血管内血细胞呈单行通过

C. 探究馒头在口腔中的变化时,加入馒头块且不搅拌的试管内滴加碘液后变蓝色

D. 观察鸡卵的结构时,发现气室位于卵的钝端

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