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    【题目】动物在生物圈中的作用主要是对植物的作用，如动物能帮助植物传播果实和种子，这有利于植物（ ）

    A. 扩大分布范围 B. 躲避不良环境

    C. 进行呼吸作用 D. 进行光合作用

    【答案】A

    【解析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是鸟适于飞行的特点，请据图回答：

    （1）观察图中①所示，鸟的身体呈 型，可以减少空气的阻力。

    （2）观察图中②所示，鸟的前肢变成 ，适于搏击空气振翅高飞。

    （3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻 。胸骨上高耸的突起叫做④ 。附着在胸骨上的是全身最发达的③ ，产生飞行的动力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物遗传和变异的叙述中，正确的是

    A. DNA是遗传信息的携带者，基因是包含遗传信息的DNA分子片段

    B. 因为堂兄妹或表兄妹结婚，后代一定会患遗传病，所以我国禁止近亲结婚

    C. 用转基因技术培育出了抗虫棉新品种，但抗虫的特性不能遗传给后代，是不可遗传变异

    D. 男性所产生的精子中含有性染色体的数目是2条

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示某草原生态系统中部分成分关系，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物。请回答下列问题：

    （1）生态系统的营养结构是 ____ 。

    （2）若该草原生态系统的草场被难以分解、无法排出的有毒物质污染，图中_____ （填字母）代表的生物体内有毒物质积累的最多。

    （3）写出该草原生态系统中存在的食物链 ____ 。

    （4）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是______ 。

    （5）若图要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】联欢晚会时，同学们买了很多气球，可是没有气筒，于是同学们一起用嘴给气球吹气，其中一个同学吹得过快，感到头晕，其原因可能是

    A. 呼吸运动过于剧烈，身体适应不了

    B. 呼吸运动过于剧烈，肌肉收缩过于频繁

    C. 吹气时间过长，吸气短促，吸入的新鲜空气少，体内缺氧

    D. 吹气时间过长，吸气短促，体内二氧化碳过多，细胞中毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关神经系统结构和功能的说法正确的是（　　）

    A. 在脑和脊髓里构成白质的是神经元细胞体

    B. “望梅止渴”是非条件反射

    C. 神经系统结构和功能的基本单位是神经元

    D. 人只能对抽象的语言文字建立条件反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是制作人口腔上皮细胞临时装片的流程图，括号中依次应该填写的是（ ）

    A. 滴、染、涂 B. 染、涂、滴 C. 涂、滴、染 D. 滴、涂、染

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。 他通过设计的曲颈瓶（见图)，证明了这一假设。巴斯德采用的探究方法叫作（ ）

    A. 观察法B. 实验法C. 测量法D. 调查法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于动物飞行的说法，错误的是（ ）

    A. 是适于空中运动的一种运动方式

    B. 鼓翼飞行是飞行的基本方式

    C. 是鸟类特有的运动方式

    D. 滑翔是飞行的一种省力的运动方式

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