【题目】小华帮妈妈完成了做馒头、制酸奶、腌泡菜、酿甜酒等家务。她的做法中,正确的是( )
A.发面用温开水融化酵母
B.煮沸后立即倒入酸奶
C.腌制泡菜不将坛子密封
D.把发酵中的甜酒放冰箱
【答案】A
【解析】A、酵母菌的最适生长速度一般在20度到30度温度范围内,用温水融化酵母,能提高活性,A说法正确,A符合题意。
B、乳酸菌的生活需要适宜的温度,煮沸后立即倒入酸奶,会将乳酸菌杀死,因此要在煮沸后冷却再倒入酸奶并密封,B说法错误,B不符合题意。
C、腌制泡菜用到的是乳酸菌,而乳酸菌是厌氧型细菌,有氧环境下呼吸受抑制,不进行有氧呼吸;在无氧的环境下进行无氧呼吸,把有机物发酵,所以腌制泡菜必须把坛子密封,C说法错误,C不符合题意。
D、制酒要用到酵母菌,而酵母菌的最适生长速度一般在20度到30度温度范围内,所以把发酵中的甜酒放冰箱,会大大降低酵母菌的生长速度,D说法错误,D不符合题意。
所以答案是:A
【考点精析】本题主要考查了乳酸发酵和酒精发酵的相关知识点,需要掌握原理:乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下,将乳糖分解成乳酸;应用:制作酸奶,酸泡菜等;酵母菌在适宜温度和无氧条件下,将葡萄糖转化成酒精,并产生二氧化碳的过程才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于植物的光合作用和呼吸作用的叙述正确的是( )
A. 叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所
B. 绿色植物制造的有机物,养育了生物圈中的其他生物
C. 农作物种植越密,对光利用越充分,产量就越高
D. 农业生产上要提高农作物的产量,只需加强农作物的光合作用无需考虑其呼吸作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某同学做的一个探究实验,请根据实验设计回答问题。
试管号码 | A | B | C |
加入物质 | 少量馒头碎屑、2mL唾液 | 少量馒头碎屑、2mL唾液 | 少量馒头碎屑、2mL唾液 |
温度 | 0! | 37! | 100! |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
加入碘液 后的现象 | 不变蓝 | 变蓝 |
(1)该同学要探究的问题是:_____。
(2)针对该问题提出的假设是: _____。
(3) 请你预测加入碘液后的实验结果,完成上表A加入碘液后的现象: _____。
(4)通过实验得出的结论是:在_____条件下,唾液中含有的_____可以将淀粉消化成麦芽糖。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青春期身体生长发育快、代谢旺盛, 为了满足身体健康成长的需要,你认为青春期应养成的生活习惯中,不应包括下列哪项
A.保证全面合理营养
B.生活要有规律
C.积极参加文体活动
D.多吃、多睡、少运动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某初中生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,设计的实验方案如下表:请完成下列问题:
试管 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎 屑或块 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 | 等量 馒头块 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 |
有无 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 清水 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 |
是否 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入 | 2滴某种溶液 |
(1)如果检测各试管中的馒头是否被消化,实验最后加入的2滴溶液应该是。
(2)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是。
(3)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应该选用1、3号试管进行实验,那么A处的处理办法是___,观察到3号试管的实验现象是____变蓝或不变蓝)。
(4)如果选用1和4号试管进行实验,其探究的问题是____ ?。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体能够对吸入的气体进行处理,下列结构与此项功能无关的是( )
A. 呼吸道都有骨和软骨做支架 B. 鼻黏膜中有大量的毛细血管
C. 呼吸道黏膜上有纤毛 D. 呼吸道黏膜能够分泌黏液
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对调查到的生物,可以有多种归类方法。例如,可以按照形态结构特点,将生物归为_______、________和_______三大类;也可以按照生活环境,将生物划分为________和_________等;还可以按照________,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
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