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13.向澄清的石灰水中吹气要验证的是(  )
A.人吸入的气体中含较多的氧气B.人吸入的气体中含较多的二氧化碳
C.人呼出的气体中含较多的氧气D.人呼出的气体中含较多的二氧化碳

分析 呼吸作用是消耗氧气生成二氧化碳的过程,检验二氧化碳的存在一般采用澄清石灰水,石灰水变浑浊即有二氧化碳.

解答 解:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.用玻璃管向澄清的石灰水中吹气,澄清的石灰水变浑浊,说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是熟记二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.春天连翘和紫荆争相斗艳,而秋天又是菊花绽放的季节,造成这种现象的非生物因素是(  )
A.阳光B.温度C.水分D.空气

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.关于细胞分裂和分化的叙述错误的是(  )
A.细胞分裂是细胞核先一分为二,然后再进行遗传物质的复制
B.经过细胞的分化,细胞形态、结构和功能都可能发生变化
C.细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化使生物体形成不同组织
D.细胞的分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图甲表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况.乙图为西瓜叶肉细胞结构图,丙图表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线,请据图回答:

(1)图甲中水蒸气是通过叶片的叶脉运输来的,运输水分所需要的动力来自叶片进行蒸腾作用所产生的拉力,然后通过叶片上的气孔排出植物体.
(2)挤压西瓜果肉能得到甘甜的果汁,主要是因为图乙中[2]液泡内含有糖分.
(3)植物所需的能量是通过图甲中[A]呼吸作用获得的;此过程发生在细胞的线粒体.
(4)图丙曲线所示的6-18时时间段与甲图中C叶片情况相对应.
(5)大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系,其中18--24时说明的是呼吸作用速率大于光合作用速率,西瓜重量增加的物质主要来自环境中的水和二氧化碳合成的,此过程发生在乙图[4]叶绿体中,反应式是二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(贮存能量)+氧气.
(6)要增加大棚西瓜的产量,生产中经常要进行“通风”,其目的是增加二氧化碳的浓度.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列分泌物中,都具有较强免疫功能的一组分泌物是(  )
A.皮脂和汗液B.唾液和胆汁C.胆汁和激素D.胃液和唾液

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.关注健康,善待生命.请根据下列资料回答问题
据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位,尤其是近几年来,近视逐渐低龄化,且呈逐年上升趋势,这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注.如图是近视眼成像示意图,请据图回答
(1)眼球成像过程中,起主要调节作用的结构是[2]晶状体;无色透明可透过光线的结构是[1]角膜,该结构如果发生了病变,可通过角膜移植的医疗手段使患者重见光明.
(2)物像只有落在[3]视网膜 上,我们才能看到清楚的物体,近视眼可以配戴装有凹透镜的眼镜加以矫正
(3)某人眼球结构完整无损,但是看不见周围的物体,则发生病变的部位可能视觉神经或视觉中枢.
(4)汽车司机看见红灯将车停下,这属于条件反射,该反射的神经中枢位于大脑皮层.如果晚上开车,两位司机相向而行,其中一位司机没将远光灯改为近光灯,会使对面司机发生一时性眼前漆黑,这是由于瞳孔缩小引起的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.眼球壁由外到内依次是(  )
A.巩膜、脉络膜、视网膜B.脉络膜、巩膜、视网膜
C.视网膜、巩膜、脉络膜D.巩膜、视网膜、脉络膜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.有关人体结构与功能的下列叙述中,正确的是(  )
A.中医给病人“切脉”时,感受的是手臂上静脉的搏动
B.有些神经分布较浅,肉眼就可以分辨,如手臂上的“青筋”
C.某病人右侧躯体偏瘫时,最可能是左侧躯体运动中枢受损
D.在人臀部肌肉注射青霉素时,主要由肌肉细胞将药物进行吸收

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强,染色体数目少,有眼色、翅型、体色等多种性状,是遗传学的模式生物.遗传学家摩尔根以此为实验材料,揭示出了遗传学重要定律.请分析回答:
(1)1910年5月,摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇,这种现象在生物学称做变异.
(2)果蝇体细胞中有四对染色体,其性别决定方式与人类相同,由X、Y染色体决定,请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成3对+XY.
(3)果蝇的长翅和残翅由一对基因控制.(显性基因用A表示,隐性基因用a表示)一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示,请据图回答:
①果蝇长翅和残翅中,属于显性性状的是长翅.
②亲代的基因通过生殖细胞作为“桥梁”传递给子代.
(4)有人做过这样 的实验:长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇;在35~37℃环境下,部分幼虫发育成残翅果蝇,由此可知,生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果.

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