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    下列不能作为动物间表达信息的“语言”的是（　　）
    A、青蛙的鸣叫声
    B、孔雀开屏
    C、夏天狗吐舌头
    D、蜜蜂的舞蹈动作
    考点：群体中的信息交流
    专题：
    分析：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
    解答：解：A、青蛙的鸣叫声是吸引异性交配，属于信息交流，A正确．
    B、孔雀开屏属于用动作进行交流，B正确．
    C、夏天狗吐出舌子是为了散热，不是群体内的信息交流，C错误．
    D、蜜蜂用动作进行信息交流，D正确．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从北京到贵州的过程中，人体内的红细胞会明显增加，造成这一现象的主要原因是（　　）
    A、温度B、光照C、空气D、土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）调节光线的结构是
     
    和
     
    ．当视野暗，选择
     
    和
     
    ，视野亮时选择
     
    和
     
    ．
    （2）用5X的目镜和10X的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，细胞被放大的倍数是
     
    ．
    A、15倍                      B、50倍
    C、500倍                     D、150倍
    （3）对物体起放大作用的是
     
    和
     
    ．
    （4）低倍镜下观察：物象小：数目
     
    ；视野
     
    而大．
    高倍镜观察：物象大，数目
     
    ；视野
     
    而小．
    （5）字母D在显微镜下成的像是
     
    ，说明在显微镜中成的像是
     
    ．
    （6）能直接放整条青瓜在显微镜下观察吗？
     
    ，放在显微镜观察的材料必须是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：
    （1）它的身体分为[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ．
    （2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是
     
    色，这是一种
     
    以适应环境．
    （3）体表的外骨骼的作用有
     
    ．
    （4）蝗虫共有
     
    对足，其中适于跳跃的是发达的[
     
    ]
     
    ．
    （5）蝗虫的翅共
     
    对，是它的
     
    器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    酵母菌与细菌在结构上的主要不同点是（　　）
    A、酵母菌有细胞壁
    B、酵母菌有成形的细胞核
    C、酵母菌有液泡
    D、酵母菌不含叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图，其中1所示的是受精过程，2所示的是发育过程．请仔细阅读、分析回答以下问题：

    （1）若上述生物体代表绿色开花植物，在形成细胞C之前，还需要完成的生理过程是
     
    和受精．
    （2）若上述生物体代表蝗虫，过程②包括
     
    、
     
    、成虫三个阶段，这种发育类型为
     
    ．
    （3）若上述生物代表青蛙，过程①的特点是
     
    （填体内或体外）受精．
    （4）若上述生物代表人，那么生殖细胞B产生的部位是
     
    ，该部位还能分泌
     
    ．
    （5）新生命的发育都是从细胞C，即
     
    的分裂开始的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在海南热带雨林中，松鼠常将它爱吃的果实夹在细弱竹子的枝叶中，这是（　　）
    A、节律行为B、觅食行为
    C、贮食行为D、竞争行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大家都知道“水是生命之源”，植物也不例外，水是影响植物生长的非生物因素之一．请你设计一个探究实验，证明植物的生长是需要水的．
    （1）提出问题：植物的生长需要水吗？
    （2）作出假设：植物的生长
     
    ．
    （3）实验材料：①两盆个体相似的同种植物，②
     
    ．
    （4）实验步骤：将两盆个体相似的同种
     
    放置在阳光底下，其中一盆早晚定时浇水，另一盆都
     
    ，其余条件都一样．观察植物叶片的萎蔫程度，记录并连续观察几天．
    （5）实验结论：植物的生长是
     
    水的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统的食物网简图，请根据图回答：
    （1）动物直接或间接以植物为食，所摄取有机物中的一部分在其体内分解成二氧化碳、尿素等无机物；其粪便和遗体经分解后也能释放出二氧化碳和无机盐．这些物质回到自然界可以继续被植物利用．这说明动物在生物圈中具有的重要作用是
     
    ；在该生态系统中，若蛇被大量捕杀，一段时间内，食物网中其它生物的数量也会随之随之发生变化，这说明动物在生物圈中具有的重要作用是
     
    ．
    （2）田鼠或某些昆虫大量繁殖时，会危害植物的生长．但是，自然界中很多动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系．请你举出两例并加以说明．
     
    、
     
    ．

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