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12.使用下列不同的显微镜镜头组合观察洋葱表皮细胞装片,在视野中看到的细胞最多的是(  )
A.目镜15×、物镜40×B.目镜10×、物镜40×C.目镜10×、物镜10×D.目镜15×、物镜10×

分析 (1)显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积.显微镜视野中放大的是物像的长度和宽度,而不是物像的体积.
(2)显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,但数目最少;显微镜的放大倍数越小,看到的细胞就越小,但数目最多.

解答 解:A、显微镜的放大倍数═15×40═600(倍);
B、显微镜的放大倍数═10×40═400(倍);
C、显微镜的放大倍数═10×10═100(倍);
D、显微镜的放大倍数═15×10═150(倍);
  四位同学使用的显微镜镜头组合中放大倍数最小的是100倍,所以C(目镜10×物镜10×)位同学在显微镜视野中看到的细胞数量最多.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握视野中细胞数目最多的显微镜是放大倍数最小的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.用如图所示装置测定种子萌发时进行的呼吸作用,同时关闭活塞,在25℃下经过20min在观察红色液滴移动情况,请据图回答:
(1)还在萌发的种子进行呼吸作用时消耗了瓶内的氧气,呼出二氧化碳气体.
(2)装置中20%氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳.
(3)装置中红色液滴的移动情况将会左(选填“向左”、“向右”或“不运动”)
(4)若整个实验过程中活塞都处于打开状态,则红色液滴的移动情况将会不运动(选填“向左”、“向右”或“不运动”)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.“红豆生南国,春来发几枝”,春天到来时,红豆树上萌发成新枝的结构是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.在许多实验中你使用显微镜观察生物.回答下面的问题,试试你对显微镜的结构及其操作了解多少.
(1)在图中表示目镜的数字是4、粗准焦螺旋的数字是5、反光镜的数字是3.
(2)如果目镜上标有10×,物镜上标有20×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是200倍;
(3)几个同学围着一台显微镜时,视野有时会变暗,这是因为挡住了光.
(4)如果观察到的人体口腔上皮细胞偏于视野的右下方,要使细胞移到视野中央,应将装片向右下方方移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.抚州西瓜在历史上久享盛誉,远在宋代,抚州西瓜就闻名遐尔.此瓜因瓜瓤脆沙爽口,汁甜纤维少,高产耐贮,并具有消烦止渴、解暑清热、疗喉痹、治血痢等独特药用保健价值,曾与河南开封瓜、安徽凤阳瓜、浙江平湖瓜齐名,在宋代就有“冷似霜雪甘如蜜,一次加口沉疴痊”这样赞美抚州西瓜的诗句.请据图回答问题.
(1)“种瓜得瓜,种豆得豆”体现了生物的遗传现象,细胞内的遗传物质主要存在于[2]细胞核内.
(2)抚州西瓜味甜爽口,细胞中的糖分主要储存在[6]液泡.
(3)吃西瓜时,可以食用的“红色”瓜瓤部分,在体结构层次上是属于组织,从生物体结构层次上相比较,西瓜比牛少了系统.
(4)一个西瓜内有多粒种子,而一个桃子内只有一粒种子,这是因为西瓜花的子房内有多个胚珠,而桃花子房内只有一个.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于生物圈概念的描述,错误的是(  )
A.地球上凡是有生物分布的都于生物圈
B.生物圈是由生物与非生物环境组成的
C.生物圈是地球上最大的生态系统
D.生物圈是由地球上所有生物组成的

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.2010年为国际生物多样性年,为保护生物多样性,我们中学生能做的是(  )
A.建立自然保护区B.拒绝购买珍稀物种制成的商品
C.建立濒危物种的种质库D.制定相关法律和文件

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.一块马铃薯种植地中,甲虫泛滥成灾.农民使用杀虫剂Ⅰ后,甲虫的数量急剧减少,然后又逐渐增加.一段时间后,农民又使用杀虫剂Ⅱ,甲虫数量发生了同样的变化(如图).试用达尔文的自然选择学说分析回答下列问题:
(1)杀虫剂使用之前,甲虫对农药的抗药性早已存在着差异,这种差异体现了生物的变异一般是不定向的.杀虫剂的使用对害虫起了选择作用,而这种作用一般是定向的.
(2)甲虫的抗药性增强,是通过甲虫和农药之间的生存斗争来实现的.在生物的遗传变异和环境因素的共同作用下,经过一代一代的自然选择,生物的有利变异被定向积累,久而久之,就产生了与环境相适应的生物新类型.
(3)上述过程中,适者生存,不适者被淘汰的现象,叫自然选择.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.有一种植物叫做“落地生根”,把它的肥厚叶片摘下来放在潮湿的土壤上,不久就能长出根来,形成一棵新植株,这种繁殖方式属于(  )
A.有性生殖B.营养生殖C.压条D.嫁接

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