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    分析转基因鼠的研制过程：
    (1)在这项研究中，被研究的性状是什么？___________；控制这个性状的基因是什么？__________。
    (2)在显微镜下将大鼠生长激素基因用__________注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。
    (3)将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的_________中去。这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种是输卵管中就有的未转基因的受精卵。
    (4)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？___________。
    (5)由此可推论，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？______________。

    (1)鼠个体的大小   大鼠生长激素基因
    (2)显微注射器
    (3)输卵管
    (4)基因控制性状
    (5)传下去的是控制性状的基因

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析转基因鼠的研制过程：
    （1）在这项研究中，被研究的性状是什么？
    鼠的个体大小
    鼠的个体大小
    ；控制这个性状的基因是什么？
    大鼠生长激素基因
    大鼠生长激素基因

    （2）在显微镜下将大鼠生长激素基因用显微注射器注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中．
    （3）将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去．这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种是输卵管中就有的未转基因的受精卵．
    （4）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
    基因控制性状
    基因控制性状
    ．
    （5）由此可推论，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
    控制性状的基因
    控制性状的基因
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析转基因鼠的研制过程：
    （1）在这项研究中，被研究的性状是什么？
    鼠的个体大小
    鼠的个体大小
    ；控制这个性状的基因是什么？
    生长激素基因
    生长激素基因
    ．
    （2）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
    基因控制性状
    基因控制性状
    ．
    （3）由此可推论，在生物的传种接代的过程中，传下去的是
    B
    B
    ．
    A．性状     B．基因．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年湖南省九年级上学期期末东区联考生物试卷 题型：综合题

    分析转基因鼠的研制过程：（4分）

    （1）在这项研究中，被研究的性状是什么？                 ；控制这个性状的基因是什么？                   

    （2）在显微镜下将大鼠生长激素基因用显微注射器注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。

    （3）将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去。这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种是输卵管中就有的未转基因的受精卵。

    （4）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？                  。

    （5）由此可推论，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？           。

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    分析转基因鼠的研制过程：
    （1）在这项研究中，被研究的性状是什么？______；控制这个性状的基因是什么？______
    （2）在显微镜下将大鼠生长激素基因用显微注射器注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中．
    （3）将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去．这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种是输卵管中就有的未转基因的受精卵．
    （4）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？______．
    （5）由此可推论，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？______．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年湖南省株洲市茶陵县潞水一中九年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    分析转基因鼠的研制过程：
    （1）在这项研究中，被研究的性状是什么？______；控制这个性状的基因是什么？______
    （2）在显微镜下将大鼠生长激素基因用显微注射器注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中．
    （3）将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去．这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种是输卵管中就有的未转基因的受精卵．
    （4）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？______．
    （5）由此可推论，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？______．

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