【题目】下列几幅漫画较形象地表示了人体自身的三道防线,其中表示特异性免疫的是
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
(1)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
组成 | 功能 | 免疫类型 | |
第一道防线 | 皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻挡杀死病原体,清除异物 | 非特异性免疫 |
第二道防线 | 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | 非特异性免疫 |
第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消灭病原体 | 特异性免疫 |
(2)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
(4)图中,图A所示的是皮肤的保护作用;图B所示溶菌酶的杀菌作用;图C表示抗体抵抗抗原的侵入;图D表示体液中吞噬细胞的吞噬作用。
人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成,因此图中属于第一道防线的是B;人体的第二道防线由杀菌物质(溶菌酶)和吞噬细胞组成,因此图中属于第二道防线的是A、D;人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞构成,能产生抗体、消灭抗原,因此图中属于第三道防线的是C;第一、二道防线属于非特异性免疫,对多种病原体都有防御作用。第三道防线能产生抗体、消灭抗原,属于特异性免疫。因此属于特异性免疫的是C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图A—C是番茄一生的相关结构图,请回答下列问题:
(1)图A中的[4]和[5]所示的结构共同组成_______________。
(2)当切开C(果实),发现里面有很多种子,种子是由图B中的_____________发育而来的。
(3)图D是小林在阳台上无土栽培的一株番茄。在栽培过程中,他没有用土壤而是用鹅卵石将植株固定,有适时更换容器内的土壤浸出液。土壤浸出液,为番茄植株生长提供了水和_____________。
(4)农田种植番茄要选择疏松的土壤,且排水良好,其主要目的是为了保证番茄根部____的正常进行。
(5)温室种植番茄时,由于种植环境封闭等因素,可以采取_____________等措施,提高产品的效率,增加结果率。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面关于染色体、基因、DNA的表述错误的是
A. 均位于细胞核中 B. 染色体由DNA和蛋白质构成
C. 基因是有遗传效应的DNA片段 D. 所有细胞核内基因都是成对的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】显微镜是生物实验中常用的观察用具,请据图回答:
(1)在使用显微镜时,要大幅度升降[2]__________,应转动[ ]__________,在看到物像后,为使物像更清晰,应转动[ ]__________.
(2)观察时,如果视野较暗,除了利用光圈调节光线的强弱外,还可以通过[ ]__________来调节.
(3)欲使显微镜下视野内左上方的物像移到中央,应向__________方向移动玻片,将写有字母“p”的载玻片放在显微镜下观察,在视野中看到的是__________.
(4)图2为光学显微镜的一组镜头,要得到最大的放大倍数,目镜与物镜的组合应为__________,在观察洋葱表皮细胞时,若要使视野内看到的细胞数目尽可能的多,目镜与物镜的组合应为__________.
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