【题目】空气中的肺炎致病菌进入人体的路径为：→→→→→ ．
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【题目】如图表示光合作用强度与温度、光照强度的关系，据图分析，下列说法正确的是（ ）
A. 光照强度为0时，植物周围环境温度也为0
B. 光照强度为0～a时，光合作用强度主要受光照强度影响
C. 光照强度为a～b时，光合作用强度只受温度影响
D. 光照强度大于b时，植物不再进行光合作用
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【题目】春天来了，万物复苏，大自然一片欣欣向荣的景象。为了了解长沙 市植物园内有多少种植物，生物学社的同学们分成四组对植物园内的 植物种类进行了研究。同学们将植物园分成了四个区域，每个小组选择一个区域，对区域内的所有植物进行了记录，记录的表格整理如下：
植物种类 | |
区域一 | 11种 |
区域二 | 13种 |
区域三 | 16种 |
区域四 | 12种 |
（1）中雅学社的同学们采取的科学探究方法是_____。
A．观察法 B．调查法 C．模拟实验法 D．比较法
（2）为了全面科学地了解植物种类和数量的变化与环境、气候等的关系，在明确了目的、对象的基础上，还要制定合理的_____。
（3）为了得到植物园内所有区域的植物种类数量，同学们对结果进行了处理，认为植物园内至少有_____种植物，最多有____________________种植物。
（4）如图是植物园内植物种类的柱形图，请将图补充完整。
________
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【题目】为了探究植物呼吸作用的产物，垫江某中学初中生物兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答：
（1）该实验选用_____（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行_____作用，以免对实验结果产生干扰．
（2）实验结论进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋（A），发现瓶中澄清的石灰水变_____，表明植物呼吸作用释放了_____．
（3）为让实验更具有科学性，应增设_____．
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【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物 链各生物体内有毒物质的相对含量，图三 表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分 鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____。
（2）图一中，鹰与蛇之间是_____关系。
（3）图三当中的 A 对应的是图二当中的_____，其生命活动所需能量的最终来源是_____。
（4）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又 使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_____能力。
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【题目】松毛虫是马尾松林的害虫，能取食马尾松针叶。松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡，造成严重的经济损失和生态后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害。眼据此材料回答
（1）这种控制虫害的方法属于_____，具有_____的特点。
（2）如图是松毛虫个体发育中两个阶段的图片，请据图说出它的个体发育属于_____；甲图表示的是_____阶段。
（3）松毛虫的体细胞中染色体数为68条，则其卵细胞的染色体数目为_____。
（4）在遗传学中，灰喜鹊的长喙和短喙是一对_____。一对雌雄灰喜鹊都是长喙，所繁殖的后代中却出现了短喙个体，请判断隐性性状是_____。
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【题目】如图是人的生殖过程中染色体变化示意图（不完整），请据图回答下列问题
（1）图中的“
”代表_____，A和a代表_____。
（2）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞中的每对染色体中的_____条进入精子（或卵细胞）。
（3）受精卵中的成对的染色体组成来源是_____。
（4）若图中的受精卵将来发育成男孩，请写出下列细胞中的性染色体组成：受精卵_____；母亲的体细胞_____；父亲的体细胞XY：精子_____，卵细胞X。
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【题目】下图是草履虫的结构图，请据图回答以下问题。
（1）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的______（表层/里层），因为______．
（2）草履虫生活在淡水中，靠[ ]________进行运动。
（3）食物由[ ]______进人体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过胞肛排出体外。
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