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    16．请回答下列有关实验和探究的问题
    （1）如图是某同学在显微镜下看到的青霉结构，请据图回答：
    ①通过实验可以看到，青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，可见青霉属于多细胞真菌．
    ②仔细观察青霉的细胞结构，发现与动植物细胞一样，青霉的细胞里都有细胞核，因此，青霉和动植物都属于真核生物．
    ③组成青霉的菌丝有两种：在营养物质的表面直立向上生长的叫[2]直立菌丝；深入到营养物质内部的叫[3]营养菌丝，它能从营养物质内部吸收有机物，供青霉利用．
    ④在菌丝[2]的顶端有呈扫帚状的结构，由成串的[1]孢子构成，呈青绿色，用来繁殖后代．
    （2）在探究“馒头在口腔中的变化”时，教材上有以下提示：
    A．淀粉是馒头的主要成分．淀粉没有甜味，分解后形成的麦芽糖有甜味．
    B．淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不会变蓝．
    C．牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都足在口腔中进行，口腔的温度大约是37℃．
    请根据所学知识及以上提示回答：
    ①在口腔中较长时间的咀嚼馒头能感觉到甜味，说明馒头中的淀粉分解成了麦芽糖．
    ②最适合唾液淀粉酶发挥作用的温度为37℃
    ③馒头的变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关？是（是或否）
    ④有同学说：“淀粉在口腔内最终被分解成葡萄糖，并被口腔吸收．“这句话中的两个明显错误是淀粉在口腔内不会变成葡萄糖，口腔不能吸收葡萄糖．

    分析 青霉靠孢子来繁殖后代，青霉成熟的孢子呈青绿色，呈扫帚状．因此图中1孢子，2直立菌丝，3营养菌丝

    解答 解：（1）①青霉是属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的．
    ②青霉的细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，属于真核生物．
    ③青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，分为3营养菌丝和2直立菌丝，生长在营养物质表面的叫做直立菌丝，蔓延到营养物质内部的叫营养菌丝．其中能够从营养物质内吸收有机物的是营养菌丝．
    ④青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的1孢子，成熟的孢子呈青绿色．
    （2）①在口腔中较长时间的咀嚼馒头能感觉到甜味，说明馒头中的淀粉分解成了麦芽糖．
    ②最适合唾液淀粉酶发挥作用的温度为37℃．
    ③牙齿的咀嚼、舌的搅拌可以加快淀粉的分解，所以馒头的变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关．
    ④这句话中的两个明显错误是淀粉在口腔内不会变成葡萄糖，口腔不能吸收葡萄糖．淀粉在口腔内变成麦芽糖，在小肠内变成葡萄糖，并且被小肠吸收．
    故答案为：①菌丝；
    ②细胞核；真核；
    ③直立；营养；
    ④孢子；青绿；
    （2）①麦芽糖．
    ②37℃．
    ③是．
    ④淀粉在口腔内不会变成葡萄糖，口腔不能吸收葡萄糖．

    点评 解答此类题目的关键是熟记青霉的结构特点．

    练习册系列答案
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    6．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤，请据图回答问题．
    （1）图E的操作方法可避免出现气泡．
    （2）图G所滴液体为碘液，它可以把细胞核染成深色，便于观察．
    （3）图D为所滴液体应为清水．
    （4）临时装片制好后，应先置于低（高、低）倍镜下观察．现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向右下方移动．
    （5）若此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了100倍．
    （6）绘制洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图时，图中比较暗的地方用铅笔点上细点来表示．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．将叶片放入酒精中隔水加热的目的是（　　）
    A．使叶绿素溶解在酒精中B．分解淀粉
    C．溶解淀粉D．将淀粉煮熟

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列对青蛙的生殖和发育过程的叙述，正确的是（　　）
    ①青蛙抱对会提高受精效率
    ②繁殖季节，雌蛙通过鸣叫吸引雄蛙
    ③从幼体到成体，青蛙的形态结构和生活习性都发生了变化．
    A．①②B．①③C．②③D．①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问题：

    （1）图中属于植物细胞的是甲图．
    （2）在上图的细胞结构中：细胞壁、液泡、叶绿体是植物细胞所特有的，其中细胞壁起着保护和支持的作用．
    （3）吃苹果、梨时感觉有甜味，这些有甜味的液汁主要存在于图中[⑤]液泡．
    （4）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是[④]细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系．请将下列表示生物之间关系填在表中相应的空格内．
    生物大豆与根瘤菌蛔虫与人杂草与水稻猎豹与羚羊
    关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系，如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的示意图（其中①-⑥表示生理过程，A、B、C、D表示人体的器官或系统），请据图回答下列问题：

    （1）如果[⑥]代表肾小球的滤过作用，则图中[C]代表皮肤．
    （2）在[B]的主要器官中，与毛细血管结构特点相似的是肺泡．
    （3）通过[②]进入血液中的物质，最终到达组织细胞中，其作用是氧化分解有机物，释放能量．
    （4）李光同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5（微尘颗粒）引发支气管炎，在血液中明显增加的成分是白细胞．
    （5）正常人的尿液形成必须经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个生理过程．血液流经肾脏后血液中主要成分的变化是尿素含量减少，二氧化碳增多，氧气减少．
    （6）王大爷在体检时检测到[D]排出的液体中含有葡萄糖，你认为其可能的原因是肾小管病变．

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    5．分析资料
    某地为了灭蚊，喷施了剧毒农药，结果一同被毒死的还有许多昆虫，死去的昆虫成了壁虎的食物，壁虎又被猫吃掉，而猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖．于是该区不得不从外地”空运”猫来救急．
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    （2）壁虎和老鼠哪个是恒温动物？
    （3）从资料可以看出，昆虫作为食物链的一个环节出了问题，就会影响到整个生态系统，这说明动物在生物圈中有什么作用？
    （4）猫捕食老鼠是先天性行为还是学习行为，或者是先天性行为和学习行为的共同结果？

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    6．下列哪个不是蛔虫适于寄生特点（　　）
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