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    农田生态系统中生产者是（　　）
    A、农民B、庄稼C、土地D、田鼠
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．
    解答：解：A、农民直接或间接以植物为食物，属于消费者．A错误；
    B、庄稼属于植物，能够通过光合作用制造有机物，供自身和其他生物进行光合作用，属于生产者．B正确；
    C、土地为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，属于非生物因素．C错误；
    D、田鼠是动物，直接以植物为食，属于消费者．D错误．
    故选：B．
    点评：回答此题的关键是明确生产者的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种说法中，错误的是（　　）
    A、水母在水中进行倒退运动
    B、蝙蝠的运动器官是翼手
    C、鱼的背鳍有控制身体平衡的作用
    D、蛙的运动方式是爬行

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个完整生态系统的结构包括（　　）
    A、生产者、消费者、分解者
    B、生态系统的成分、食物链和食物网
    C、物质循环、能量流动
    D、生产者、消费者、分解者和无机环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪个现象不是植物呼吸作用的结果（　　）
    A、走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱
    B、潮湿的种子堆散发出热气
    C、堆放的白菜散发出霉气
    D、潮湿种子堆周围的空气使澄清的石灰水变浑浊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当气温高于37℃以上时，人体散热的主要途径是（　　）
    A、汗液蒸发散热
    B、呼吸系统呼出热量
    C、皮肤直接散热
    D、通过排尿散热

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于新陈代谢的叙述错误的是（　　）
    A、新陈代谢一旦停止，生命也就结束
    B、新陈代谢是生物生存的基本条件
    C、新陈代谢是先合成身体的组成部分，然后再分解身体的部分物质
    D、每一个活着的人时时刻刻都在进行着新陈代谢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，不属于一般生物所共有的特征是（　　）
    A、需要养分
    B、有显著的运动和迁移能力
    C、对环境的变化能作出反应
    D、能生长与繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    躯体的运动是由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成的．骨骼肌在运动中的作用是（　　）
    A、支点B、连接C、动力D、杠杆

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的，如图为自然界的物质循环示意图，请据图回答：
    （1）该生态系统中，植物是生产者，它能利用[A]
     
    、[B]
     
    等物质，通达光合作用合成有机物释放氧气，供给整个生态系统物质和能量的需求．
    （2）该生态系统中，
     
    是消费者，它摄取现成的有机物，直接或间接以植物为食，其粪便或遗体被细菌真菌分解回归大自然．其呼吸作用产生的物质又能够被植物利用再合成有机物．可见，它们在生态系统中的作用是
     
    ．
    （3）该生态系统共有多少条食物链？请写该生态系统包含的所有食物链．
     
    ．
    （4）图中的细菌和真菌被称为该生态系统的
     
    ，动植物死亡后，它们的遗体由其分解形成[C]和[D]等物质，回归大自然，可见细菌和真菌在自然界中的重要作用是
     
    ．

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