A. | 这种免疫属于人体第二道防线 | |
B. | 注射流感疫苗可有效预防肺炎 | |
C. | 该免疫属于特异性免疫 | |
D. | 从预防传染病角度分析,该措施属于控制传染源 |
分析 (1)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
组成 | 功能 | 免疫类型 | |
第一道防线 | 皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻挡杀死病原体,清除异物 | 非特异性免疫 |
第二道防线 | 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | 非特异性免疫 |
第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消灭病原体 | 特异性免疫 |
解答 解:产生抗体,属于第三道防线,是特异性免疫.因此“注射流感疫苗可帮助免疫力较弱的人类有效预防感冒”,是因为疫苗进入人体后,刺激人体产生相应的抗体,从而对这种流感具有了抵抗力,对此现象的说法正确的是属于特异性免疫.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺结核 | B. | 狂犬病 | C. | 痢疾 | D. | 疟疾 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可先拨去菜豆的种皮 | |
B. | 用解剖针轻轻挑起胚芽和胚根观察与子叶相连的部位 | |
C. | 可将两片子叶轻轻分开,观察胚芽 | |
D. | 在子叶上滴稀碘液观察颜色变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①可用来制作面包和酿酒 | B. | ①②③靠现成有机物生活 | ||
C. | ③是没有细胞结构的生物 | D. | 都属于单细胞生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸频率高,呼吸深度浅 | B. | 呼吸频率高,呼吸深度深 | ||
C. | 呼吸频率低,呼吸深度深 | D. | 呼吸频率低,呼吸深度浅 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨骼较轻,气囊起辅助呼吸作用 | B. | 胎生哺乳、盲肠发达 | ||
C. | 用鳃呼吸,鳍是主要的运动器官 | D. | 心脏四腔、体温恒定 |
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