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科目：初中生物 来源： 题型：

为了探究鸟类适于飞行的奥秘，某同学收集了以下图片和资料，请分析回答
①如图1、图2和图3
②雀形类的鸟所吃的食物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出，绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出．
③雀形类的鸟一天吃的食物相当于自身体重的10%-30%；蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它自身体重的两倍．体重为1500g的雀鹰能在一昼夜吃掉800-1000g肉．
④鸟的身体内有发达的气囊，这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里．
（1）根据①图，概括出鸟类适于飞行生活的外部形态特征．

身体呈流线型，前肢变成翼

．
（2）由①图分析，与飞行生活相适应，鸟类肌肉的特点是

胸肌发达

；家鸽的骨有的很薄，有的愈合，除上述特点外，与飞行生活相适应，骨的其它特点是：

长骨中空

（3）分析资料②和③可知，鸟类消化系统适应飞行生活的特点是：

消化系统发达，食量大；直肠短，排便迅速

（4）由④可以推测出气囊在飞行中的作用是：

进行双重呼吸，提高气体交换的频率

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是家鸽的肺和气囊的示意图，据图回答下列问题：
（1）写出标号所指部位的名称：
①

气管

，②

气囊

，③

肺

．
（2）家鸽双重呼吸的过程：两翼举起，气囊

扩张

，外界空气→

肺

→

气囊

；两翼下垂，气囊

收缩

，气囊内空气→

肺

→

体外

．
（3）鸟类呼吸进行气体交换的场所是

肺

．
（4）图中②的一端和图中的[

3

]

气囊

相通，分布在

内脏

器官之间，有的还深入到

骨

的空腔里．
（5）双重呼吸的特点是：鸟类在飞翔时，每呼吸一次，空气就

2

次经过肺，在肺中进行

2

次气体交换．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

为了探究鸟类适于飞行的奥秘，某同学收集了以下图片和资料，请分析回答：
①

②雀形类的鸟所吃的食物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出，绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出．
③雀形类的鸟一天吃的食物相当于自身体重的10%-30%；蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它自身体重的两倍．体重为1500g的雀鹰能在一昼夜吃掉800-1000g肉．
④鸟的身体内有发达的气囊，这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里．
（1）根据①图，概括出鸟类适于飞行生活的外部形态特征．

前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力

．
（2）由①图分析，与飞行生活相适应，鸟类肌肉的特点是

肌肉发达

；家鸽的骨有的很薄，有的愈合，除上述特点外，与飞行生活相适应，骨的其它特点是：

有的骨中空

．
（3）分析资料②和③可知，鸟类消化系统适应飞行生活的特点是：

直肠短，消化能力强，能为飞行提供充足的食物

．
（4）由④可以推测出气囊在飞行中的作用是：

辅助呼吸，减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．

．
（5）鸟类特有的呼吸方式是

双重呼吸

．

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

鸟类呼吸的特点是

A.
只在吸气时，肺内进行气体交换
B.
只在呼气时，肺内进行气体交换
C.
吸气、呼气时，肺内都进行气体交换
D.
呼气时气囊和肺都进行气体交换

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鸟类呼吸的特点是