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    植物能进行光合作用的部位是（  ）
    A．整个植物体B．只有绿色的叶片
    C．所有绿色的部分D．只有茎和叶
    C

    试题分析：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．可见光合作用的场所是叶绿体，因此植物能够进行光合作用的部位是光合作用的场所是叶绿体．有些植物的茎（如仙人掌）中也含有叶绿体，也能进行光合作用。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为叶片结构示意图。据图回答下列问题：

    (1)写出各序号结构名称：
    ①______；②______；③________；④________；⑤________。
    (2)水、二氧化碳、氧气的通道是[　　]______，由________________组成。
    (3)请你叙述叶片结构与光合作用的适应性________________________________________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物各个器官时刻不停的生命活动是
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．生殖作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在塑料大棚内生产草莓，在适宜的条件下，如改变哪一项，会使产量增加 (    )
    A．适当增加氧的含量
    B．适当增加二氧化碳的含量
    C．适当增加水蒸气的含量
    D．适当增加氮气的含量

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    光合作用后储存在有机物中的能量来自（ ）
    A．水B．二氧化碳C．光D．氧气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    雨后，许多植物的宽大叶面常有水珠滚动，但不能进入叶片的内部，出现这种现象的原因是（  ）
    A．叶的表皮细胞壁是层透明的、不易透水的角质层
    B．叶的表皮细胞排列紧密、水不能通过
    C．叶的表皮细胞的外壁有一层透明的、不易透水的角质层
    D．叶的表面光滑，水只能形成水珠在叶面上滚动

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    植物白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    种植过密会导致作物减产，用生态学观点可以解释为(    )
    A．同种作物个体间存在着种内斗争
    B．种植过密会导致害虫大量繁殖
    C．种植过密容易造成大面积倒伏
    D．种植过密会阻碍空气的流通

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验：
    ①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
    ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。
    请分析回答下列问题：

    （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    （2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    （3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明是　　　　　　　；比较叶片乙和丙，可以说明是　　　　　　　。
    （4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取是　　　　　　　等（请答出两条）措施可以提高产量。
    （5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的是　　　　　　　起重要作用。

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