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【题目】细胞分裂的过程中,最先分裂的结构是( )

A. 细胞质 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 细胞壁

【答案】B

【解析】试题分析:细胞分裂的具体过程是:细胞分裂时细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,最后在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜和细胞壁,这样,一个细胞就分裂成为两个细胞。动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞;植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜,由一个分成两个。可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核,细胞核中的染色体首先要完成复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中,这样两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。故选A

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【题目】用A型、B型标准血清,对10人进行血型鉴定,其中有6人与A标准血清发生凝集反应,有2人与两种标准血清都有凝集反应,有1人即使在紧急状况下,也只能输入一种血型的血.那么,A型、B型、AB型及0型的人数依次为( )

A. 1、2、3、4 B. 3、4、2、1 C. 1、6、2、1 D. 4、3、2、1

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【题目】人体血液中的氧气以什么形式在血液中运输?(

A.以氧合血红蛋白形式 B.在血浆中运输

C.靠白细胞运输 D.靠血小板运输

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【题目】下列关于胎生、哺乳的叙述中,不正确的是( )
A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代;
B.哺乳为幼仔的成长提供优越的营养条件;
C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率;
D.胎生提高了哺乳动物的产仔率。

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【题目】西非爆发了埃博拉出血热感染人数超过2-6万人,死亡人数超1.1万人,舆情爆发后,中国政府迅速派出专家组和医疗队,奔赴西非实施人道主义救助.

(1)能引起患病的埃博拉病毒在传染病学上称之为________.当该病毒侵袭人体后,起抵御作用的第二道防线是________

(2)该病可由蚊蝇等吸血节肢动物进行传播,由此可知该传染病的种类属于________传染病.

(3)中国医疗队采取了一系列的措施有效控制了区域内疫情的蔓延.从传染病的预防措施来看,及时将患者隔离治疗属于________,医护人员使用一次性口罩、手套等属于________

(4)研制出的预防埃博拉病毒疫苗注射后,人体内会产生一种抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白质称为________,获得的免疫属于________免疫.

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【题目】家鸽进行气体交换的主要场所是( )
A.鼻孔
B.气管
C.肺
D.气囊

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【题目】你想过“养棵小树做宠物”吗?近年来,某市园林局号召市民开展了“树木认养活动”。由园林局提供技术指导,认养者负责养护树木。实验中学师生认养了一片毛白杨树林,把生物课搬进了大自然。
(1)春天来了,毛白杨萌生了许多新枝条.从芽的性质和构造来说,将来发育成枝条的是;其结构中的不断分裂产生新的芽结构。
(2)几个月下来,毛白杨长粗了一圈。这是由于茎中的活动,使树干不断长粗。
(3)“根深才能叶茂”,一般情况下,植物根系的入土深度要地上部分的主茎高度。
(4)养护期间要定期松土施肥,多施含的无机盐,毛白杨枝叶会更加繁茂。

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【题目】周末,王莹一家回到了农村老家,爷爷的果园里可热闹了,苹果树,梨树,桃树都开花了。王莹发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜,好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂,发现它从苹果花飞到一朵桃花中,一会儿有飞到一朵梨花中。王莹想:这样桃树上是不是会结苹果?梨树上又会结桃呢?可又一想事实并不是这样。于是她产生了疑问:植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢?
(1)假如她要用实验解决自己的疑问,应该提出的假设是:
(2)实验过程中,王莹选择了一些还没完全开放的苹果花,将这些花的雄蕊去掉,这样做的目的是 , 并分别套上透气的袋,这样做既能防止 , 又能保证花的正常呼吸,她将这些花平均分成了A、B两组。
(3)然后,王莹又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉,将苹果花粉涂在了A组花的柱头上,将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期,能够形成果实的一组应是 , 设计另一组的意义是
(4)这种实验不能只用1朵花,也不能只做一次实验,还不能只局限于一种植物进行实验,其中的道理应该是

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【题目】下列各种动物行为中,不属于学习行为的是( )
A.小鸟喂鱼
B.猴子能够表演节目
C.鹦鹉能模仿人类说话
D.警犬可以嗅出毒品

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