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    【题目】如图示植物不同的组织．秋天苹果采收后，储藏到第二年春天也不腐烂，这个过程中主要作用的组织是（ ）

    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

    【答案】C
    【解析】解：图中A营养组织，B输导组织，C保护组织，D分生组织． 秋天苹果采收后，储藏到第二年春天也不腐烂，原因是C保护组织对内部各种组织起保护作用．
    故选：C
    【考点精析】认真审题，首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)，还要掌握细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)的相关知识才是答题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为草履虫的结构示意图，请据图回答有关问题：

    （1）草履虫以细菌和微小浮游植物为食，食物从口沟进入形成标号所示结构，随细胞质流动逐渐被消化；不能消化的食物残渣从（结构名称）排出。
    （2）草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都通过图中标号所示结构进出。
    （3）用吸管从草履虫培养液中取草履虫样本的最好部位是： ， 原因是：。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关动物在生物圈中的作用叙述有错误的是（ ）

    A．对维持生态平衡有重要作用

    B．没有动物，生物圈中的物质循环无法进行

    C．有的动物能帮助植物传粉

    D．能帮助植物传播种子，扩大植物的分布范围

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绝大部分的尿素、多余的水和无机盐以尿液的形式通过泌尿系统排出。______

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是八年级某同学搜集到的几种动物的图片资料，请帮他完成有关问题：

    （1）C动物的体温 ， 生殖发育的主要特点是 ．
    （2）D动物的幼体生活在水中，用呼吸，而其成体主要用呼吸，辅助呼吸．
    （3）①E动物和虾、蟹、蜈蚣、蝗虫属于动物；
    ②F动物终生生活在水中，身体表面大都覆盖着；用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动以及的协调作用游泳．
    （4）A动物身体呈型，目的是为了 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】心肺复苏过程中，胸外心脏按压的位置是胸骨下段约三分之一处，按压速度每分钟至少120次。______

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】看图总结家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点：

    （1）从外形上看：身体呈型，可有效减小空气阻力．
    （2）从骨骼看：骨很薄，长骨 ．
    （3）从肌肉看：最发达，能牵动两翼完成飞行动作．
    （4）从消化看：食量大，消化能力强，提供大量以供飞行之用；直肠 ， 粪便及时排出体外．
    （5）从呼吸看，有独特的 ， 提高气体的交换效率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是两幅曲线图表示某同学在两种不同状态下的呼吸情况，请根据曲线图分析回答：

    （1）呼吸的动力主要来自 ．
    （2）曲线A和曲线B所反映的该同学可能的状态分别是和 ．
    （3）与曲线A相比，曲线B所反映的呼吸状态特点是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“清明前后，种瓜点豆”。我国很多地区都在清明时节春耕播种，这是因为种子的萌发需要（　　）

    A. 充足的光照B. 充足的空气C. 一定的水分D. 适宜的温度

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