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    蚯蚓通过体壁内密布的
     
    来吸收空气中的氧气．
    考点：蚯蚓的特征
    专题：
    分析：蚯蚓身体柔软，背部没有脊柱是无脊椎动物，身体由许多彼此相似的环状体节组成，属于环节动物．
    蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．
    解答：解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．
    故答案为：毛细血管；
    点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当低倍镜换上高倍镜后，细胞数目变多，视野变暗．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于爬行动物与人类关系的叙述，不正确的是（　　）
    A、各种蛇类对人类都有害
    B、人工养殖的鳖可以食用
    C、蜥蜴、壁虎等爬行动物能捕食害虫
    D、鳖甲和一些毒蛇可以作中药材

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙的幼体和成体都是用肺呼吸的．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是虾及鲫鱼的骨骼图片，请据图回答：
    （1）鱼的体内有由脊椎骨组成的②
     
    ，称为脊椎动物．虾的体表包着坚韧的①
     
    ，不仅起保护作用，还能起防止体内
     
    的作用．
    （2）鱼在水中通过
     
    的摆动以及
     
    的协调作用游泳．
    （3）鲫鱼在水中依靠
     
    感知水流和测定方向．
    （4）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘有节奏地张开、闭合，这是鱼在呼吸．鲫鱼的呼吸器官是
     
    ，进行气体交换的部位是
     
    ，其内密布着大量的
     
    ，所以适合在此处进行气体交换．
    （5）鱼的体表常有
     
    覆盖，能分泌粘液，起保护身体的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物（　　）
    A、海龟、鱿鱼
    B、海蜇、青蛙
    C、对虾、章鱼
    D、鲤鱼、河蚌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
    （1）家鸽的身体呈
     
     型，可以减少空气阻力，利于飞行动作．
    （2）飞行器官发达：前肢变成了
     
    ，生有几排大型的正羽，胸部有很突出
     
    ，其两侧有发达的
     
    ，可牵动两翼完成飞行．
    （3）消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以
     
    ，利于飞行．
    （4）飞行时，通过体内的
     
    呼吸作用，而
     
    对呼吸有辅助作用，但没有气体交换功能，由于它的存在吸气和呼气过程都能进行气体交换-----双重呼吸，从而提高了呼吸的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于变温动物的是（　　）
    A、爬行动物B、两栖动物
    C、鱼D、鸟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “草→兔→狐”这条食物链中，若狐被大量捕杀，则草的数量会（　　）
    A、增加B、减少
    C、先少后多D、先多后少

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