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18.如图1为显微镜的两个视野,其中甲为主要观察对象,图2是显微镜的四个镜头,小辉同学使用显微镜观察细胞结构,下列操作正确的是(  )
A.在对光的过程中,转动转换器使②号镜头对准通光孔
B.为了看到更多的细胞,选择①号镜头与④号镜头组合
C.略微调节粗准焦螺旋使物像更加清晰
D.由视野A转到视野B,应把玻片标本向右下方移动

分析 (1)我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反.如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的.
(2)目镜越长,放大倍数越小,目镜越短,放大倍数越大,物镜越长,放大倍数越大,物镜越短,放大倍数越小.分析题图可知,镜头③④是目镜,①②是物镜;①②是物镜,其中①放大倍数小,②放大倍数大.③④是目镜,其中④放大倍数小,③放大倍数大.

解答 解:A、图2中①②是物镜,其中①放大倍数小,②放大倍数大.在对光的过程中,转动转换器使地被物镜(①号镜头)对准通光孔,A错误;
B、物镜中①放大倍数最小,目镜中④放大倍数最小,因此①与④组合放大倍数最小,看到的细胞数目最多,B正确;
C、略微调节细准焦螺旋使物像更加清晰,C错误;
D、在图1A图中物像位于视野中央偏左上方,要想把它移到视野中央,应该向左上方移动玻片标本,物像才向右下方移动移到视野中央,D错误.
故选:B

点评 对于物镜和目镜的辨认及放大倍数与视野细胞体积大小、细胞数目、视野亮度之间关系的理解是解题的关键.

练习册系列答案
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6.尿液的形成及排出过程会依次流经不同的器官,正确表示此过程的是(  )
A.肾脏→膀胱→输尿管→尿道B.肾脏→尿道→输尿管→膀胱
C.肾脏→输尿管→膀胱→尿道D.肾脏→尿道→膀胱→输尿管

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13.我们的生活和学习都离不开神经系统的调节.例如:
(1)上课时间到了,你能够听到上课铃声并匆忙回到教室,是因为声波信息引起鼓膜振动,刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,并最终在大脑皮层产生了听觉.
(2)上课时你不仅能看清近处的书本,也能看清远处的板书,这是因为眼睛结构中的晶状体具有调节作用,使外界物体形成的物像能够落在视网膜上.
(3)当你品尝话梅时会分泌唾液属于非条件反射,上课听到老师讲“望梅止渴”的故事时也会分泌唾液属于条件反射.

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10.动脉出血时,血液呈鲜红色,从伤口喷出或随心脏跳动一股一股地涌出,若不及时止血,患者会因失血过多而死亡.

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7.“生男生女到底是怎么回事?生男生女都一样吗?”小丽经过探究后绘制的生男生女图解如下,请据图回答.

(1)图中括号内X及Y表示性染色体,A部位代表的是Y.
(2)图中的细胞丁和细胞戊表示的细胞名称是受精卵.
(3)从图解中可以看出,生男生女主要是由父亲精子的类型决定的.
(4)这对夫妇生了一个女孩,他们生第二个孩子是男孩的概率是50%.
(5)有些人为了满足家庭有男孩女孩的愿望,请求医生为孕妇做胚胎性别鉴定,以决定取舍,这种做法对吗?为什么?不对,性别比例失调等.

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8.如图为鸡卵的结构示意图,请据图回答:
(1)对内部物质具有保护作用的结构是[①]卵壳和卵壳膜.
(2)将来能发育成雏鸡的结构是[②]胚盘.
(3)能固定胚胎位置的结构是[⑤]系带.
(4)能够为胚胎发育提供养料的结构是[⑥]卵黄和卵白.
(5)位于鸡卵钝端的气室储存着空气,能为胚胎发育提供氧气.

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