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如图是根尖示意图,请回答问题:
(1)标明结构名称:A
 
、B伸长区、C分生区、D
 

(2)根生长最快的部位是
 

(3)根的长度不断增加,是
 
区的细胞能够
 
而增加数量和
 
区的细胞能够不断
 
而增大体积的缘故.
考点:根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
专题:
分析:根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区,结构如图:
                  
解答:解:(1)标明结构名称:A 成熟区、B伸长区、C分生区、D 根冠.
(2)根生长最快的部位是伸长区.
(3)根的长度不断增加,是分生区的细胞能够分裂而增加数量和伸长区的细胞能够不断伸长而增大体积的缘故.
故答案为:(1)成熟区;根冠.
(2)伸长区.
(3)分生;分裂;伸长;伸长.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构和功能以及根的生长.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

能够形成煤的植物的是(  )
A、藻类植物B、苔藓植物
C、蕨类植物D、种子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后花瓣变成红色.与这一现象直接相关的组织是(  )
A、输导组织B、营养组织
C、机械组织D、保护组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程.其中①代表氧气,A、B、C分别表示生理过程.请据图回答:
(1)C表示的生理过程是
 
;写出该过程的反应式
 

(2)能降低植物的温度并促进根吸收水分的生理过程是
 

(3)A过程的生理意义主要是
 

(4)植物根部吸水的主要部位是
 

(5)该植物的叶在植物体的结构层次中属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体内的水分是通过叶的
 
作用散失的,蒸腾失水的门户是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是传粉和受精示意图,题中[]内数字为图中标号.请据图回答:
(1)传粉时,图中[1]上的花粉若来自同一朵花中的花药,那么这种传粉方式是
 
花传粉(填“自”、“异”),这种花叫作
 
性花(填“单”或“两”).
(2)受精时,花粉受黏液刺激就萌发而长出[3]花粉管.花粉管通过[2]
 
伸入[4]
 
,最后到达[6]
 
.这时花粉管放出
 
与[6]中的卵细胞融合,形成受精卵.像这种经过两性生殖细胞结合的方式叫
 
生殖.
(3)在果实的发育过程中,受精卵将发育成
 
,[4]将发育成
 
,[6]将发育成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图,据图回答下列问题:
(1)生态系统中,图中A是
 
,B是
 

(2)从图中我们观察到生态系统中的分解者是
 
,它们把动植物的遗体分解成
 
、水和无机盐,而这些物质又能被图中的
 
吸收利用.
(3)B在生活过程中产生二氧化碳,二氧化碳可通过
 
运动回到大气中被循环利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中正确的食物链是(  )
A、阳光→狼→羊→绿色植物
B、绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰
C、分解者→蛇→昆虫→蛙
D、细菌→羊→狼→绿色植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,可以看到一行相连16个细胞,若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野里可以看到这行细胞的(  )
A、2个B、4个C、8个D、32个

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