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    【题目】下列生产活动中，不是应用顶端优势原理的是（　　）

    A. 果树摘心 B. 棉花打顶尖 C. 修剪行道树 D. 去掉部分枝叶

    【答案】D

    【解析】顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。对于用材林，我们要保护好顶芽，及时去除部分侧枝，让树木长得又高又直。对于果树等，我们要及时去掉顶芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实。前三个选项，都是打破顶端优势，从而多生侧枝，多开花结果或维持好的形态。而去掉部分枝叶对于果树目的是合理控制营养生长，促进果树内部通风见光，促进生殖生长，不是应用顶端优势的原理。
    故选D。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】肺是人体内重要的呼吸器官。不良的生活习惯会导致呼吸系统的疾病。

    （1）一个成年人的肺内大约有3亿至4亿个_______，该结构是肺的结构功能单位。

    （2）PM2.5是直径小于或等于2.5微米的粉尘颗粒。这些小的颗粒会直接通过呼吸道进入肺，沉积在肺中。这些沉积影响肺的______功能，导致血液中______携带的氧气量下降，进而影响人体的各项生命活动。

    （3）据图中可知，两种肺部疾病中，最可能是由吸烟引起的是______，请利用图中数据解释原因______。

    （4）呼吸系统疾病的增加除了与空气污染、吸烟密切相关外，近年来研究发现高体重指数成为哮喘致死的主要原因，请根据此研究结果提出一条健康饮食的措施______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是尿液形成示意图，据图回答下列问题．

    （1）图中E表示 ______ ；F表示 ______ ．

    （2）尿液的形成经过A、C两个过程，这两个过程分别表示 ______ 、 ______ ．

    （3）A过程中，大分子 ______ 和 ______ 不能通过，血浆中的一部分水、尿素、葡萄糖等物质进入B肾小囊中形成 ______ ；C过程中，能回收对人体有用的全部的 ______ ，大部分的水和部分的无机盐．

    （4）若尿液中出现蛋白质或红细胞，则可能发生病变的部位在 ______ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物多样性包括（　　）

    A. 生物物种的多样性、生物数量的多样性、生态系统的多样性

    B. 生物数量的多样性、生态系统的多样性、生物遗传的多样性

    C. 生物物种的多样性、生物遗传的多样性、生态系统的多样性

    D. 生物物种的多样性、生物数量的多样性、生物遗传的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人的心脏工作示意图，相关叙述错误的是

    A. ①与②之间有瓣膜 B. ③内流的血液为静脉血

    C. ④是左心室，心脏壁最厚 D. 表示心房收缩状态的是甲图

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物光合作用的产物主要是（　　）

    A. 二氧化碳和水 B. 二氧化碳和氧气

    C. 氧气和有机物 D. 水和有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题．

    （1）请填写下列消化道器官的名称②___⑤___⑦___⑧___

    （2）最大的消化腺是（4）___ ， 它能分泌___ ， 促进___的消化．

    （3）消化道中最膨大的部分是（5）___ ．

    （4）在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中含有维生素、葡萄糖、水、氨基酸、脂肪酸、无机盐、纤维素，那么该部位应是（7）___ ．

    （5）暴饮暴食易损害既是重要消化腺又是内分泌腺的⑥___ ． 因此要有良好饮食习惯．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】移栽幼苗时要剪去一小部分叶片，其主要原因是（ ）

    A. 降低光合作用，减少水分消耗

    B. 降低蒸腾作用，减少水分散失

    C. 降低呼吸作用，减少有机物消耗

    D. 减少水分运输，提高幼苗成活率

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人眼球结构模式图，据图回答问题

    （1）外界物体反射来的光线，依次通过眼球的角膜、瞳孔、[]______、玻璃体、到达[]______，形成物像．

    （2）从暗室走到阳光下，瞳孔会变______．

    （3）视网膜上的感光细胞受到刺激，产生神经冲动；[]______将神经冲动传导到大脑皮层的视觉中枢，从而产生视觉．

    （4）青少年的假性近视一般是由于______，使物像落在了视网膜的______方，可佩戴______透镜进行矫正．

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