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    8．下列四个选项中，正确表示食物链的是（　　）
    A．阳光→草→牛→虎B．鼠→蛇→鹰C．鹰→蛇→青蛙→昆虫D．草→兔→鹰

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

    解答 解：A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；
    B、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
    C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
    D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系．
       所以，食物链正确的是草→兔→鹰．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．蘑菇和霉菌都属于真菌，下面不是它们共同特征的是（　　）
    A．都是多细胞生物B．都能自己制造有机物生活
    C．都要靠现成的有机物生活D．靠孢子进行繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示血液、血浆、血细胞三概念之间的关系，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    16．自发现首例H7N9流感患者后，在其他地方陆续发现病例．H7N9流感病毒是引起该病的病原体，下列表明该病毒属于生物的是（　　）
    A．由有机物组成B．具有细胞结构
    C．能在人体细胞内繁殖D．能使人体发病

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．探究实验题：这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
    实验内容：光对鼠妇生活的影响提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？
    作出假设：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响．
    设计方案：
    （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．控制这个实验的变量是光照，因此在盒里就形成了黑暗和光明两种环境．
    （3）方法步骤：
    ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分（min）．
    ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是取平均值，减少实验误差．
    （4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
    （5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    （6）得出结论：鼠妇生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响．
    （7）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？将鼠妇放回适合它们生存的环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．用生物材料上切去的薄片制成的玻片标本叫做切片；用撕下或挑去的少量生物材料制成的标本叫做装片．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．某动物学家在南美丛林观察时，发现一种长有三对足、两对翅的小动物翅眼前飞快掠过，请你帮他判断一下：这只动物应该属于（　　）
    A．鸟类B．节肢动物C．环节动物D．腔肠动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列生物中，没有细胞结构的是（　　）
    A．小草B．细菌C．真菌D．病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列动物中的运动结构是翼的是（　　）
    A．B．C．D．

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