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观察家鸽呼吸系统示意图,回答下列问题:
(1)家鸽呼吸时,空气进出体内的途径是:
[
 
]
 
?[
 
]
 
?[
 
]
 

(2)标号3所示结构具有什么作用?
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:图中:1是气管,3是气囊,2是肺.
解答:解:(1)当鸟类飞行时气囊可以辅助肺进行双重呼吸,当翼上抬时,空气进入肺和气囊,除部分空气在肺内进行气体交换外,还有一部分空气沿中支气管进入气囊,这部分气体由于未经肺内的毛细支气管,所以含有丰富的氧.当翼下压时,气囊受到压挤,把贮存的空气再度经过肺而排出体外.气体第二次经过肺时,又可再进行一次气体交换.所以无论是吸气还是呼气,都有新鲜空气通过肺,称为“双重呼吸”.气体进出家鸽体内的途径12321.
(2)图中标号3是气囊,气囊与肺相通,储存空气,辅助呼吸.
故答案为:(1)[1]气管;2]肺;[3]气囊.
(2)气囊与肺相通,储存空气,辅助呼吸.
点评:重点掌握鸟类的双重呼吸以及意义.
练习册系列答案
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“四大家鱼”是指(  )
①鲫鱼  ②带鱼  ③草鱼  ④鲢鱼  ⑤鳙鱼  ⑥大黄鱼  ⑦小黄鱼  ⑧青鱼.
A、②⑥⑦⑧B、①②④⑤
C、③④⑤⑧D、①③④⑤

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星期天,张同学和爸爸、妈妈一起来到动物园,动物园里的动物可真多,有大象、鹦鹉、蝴蝶、海豹、热带鱼、珊瑚、鹦鹉螺、鸵鸟等,你能帮他把这些动物分类吗?

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据图回答:

(1)写出下列标号名称:
 
 
 
 ④
 

(2)图中属植物细胞的是
 
填甲或乙).你判断的依据是
 
(至少写出两种此细胞独具有的结构.)
(3)在实验过程中,染色的目的是:
 
,细胞中染色最深的结构是
 
.观察细胞时看不清的结构一般是
 
.小华同学吃到的桔子是酸的,与细胞中
 
中含有的细胞液有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜结构示意图,请据图回答:
(1)在对光时应转动图中[
 
]
 
使低倍物镜对准通光孔,然后调节[
 
]
 
使最大光圈对准通光孔,最后转动[
 
]
 
使光线进入镜筒.
(2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[
 
]
 

(3)观察完毕后转动[
 
]
 
让镜筒上升.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的牙齿有不同的功能,门齿适于
 
,臼齿适于
 
,犬齿适于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

节肢动物是动物界中
 
最多,
 
最大、分布最广的动物类群.它的主要特征是
 
,体表有坚硬的
 
和分节的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的消化道内存在消化液能将食物分解成小分子物质,下列叙述正确的是(  )
A、口腔内有唾液腺,其分泌的唾液可以消化食物中全部的淀粉
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C、小肠内的肠液和胰液含有多种消化酶能消化糖类、蛋白质和脂肪
D、胆囊分泌的胆汁虽不含有消化酶,但能将脂肪乳化成脂肪微粒

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