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如图描述了细菌在自然界中的作用,请认真分析图示并回答下列问题.
(1)从图中可以看出,腐生细菌能使动、植物的遗体不断地
 
,最终使它们消失掉.
(2)动、植物遗体被分解成的
 
 
 
又是植物进行
 
不可缺少的原料,可见细菌对自然界中二氧化碳等物质循环起着重要作用.
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:(1)分解者的作用:把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐(2)光合作用利用二氧化碳和水制造有机物方面来
解答:解:(1)图中细菌、真菌,细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,因此营养方式是异养.可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物.因此细菌真菌是生态系统中的分解者.
(2)植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水,利用光合成有机物的过程,因此,绿色植物是生物圈中的生产者,只有光合作用才能制造有机物,因此细菌和真菌生活所需要的有机物归根到底来自植物的光合作用.可以看出,细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环.
故答案为:(1)分解
(2)二氧化碳;水;无机盐;光合作用
点评:理解自然界的物质循环过程是解答此类题目的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是(  )
A、有坚硬的角质喙
B、身体呈流线型,体表被覆羽毛
C、有发达的气囊辅助呼吸
D、胸肌发达,有可用于飞翔的翼

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体所示是人体部分血液循环模式图,阿拉伯数字表示人体的某些器官或结构.请据图分析回答下列问题:
(1)图中[6]内的血液达到心脏时,首先流入
 
(填心脏的结构名称).
(2)图中[4]
 
是形成
 
的器官.[3]内的血液比[2]内的血液成分明显减少的物质有
 

(3)气体进出结构[1],必须通过呼吸作用完成气体交换,在此过程中血液成分发生的显著变化是由
 
血变成
 
血.
(4)氧气进入血液后与
 
结合,通过血液循环运送到全身各组织细胞参与分解有机物,为生命活动提供
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

光合作用的有关知识点:
(1)概念:绿色植物通过
 
,利用光能,把
 
 
合成储藏能量的
 
(主要是淀粉),并释放
 
的过程.
(2)公式:
 

(3)条件
 
、原料
 
、场所
 
、产物
 

(4)实质:
 
能→
 
能(能量转变);
 
 
(物质转变)即:合成有机物、储存能量
(5)意义:①植物自身需要;②人与动物最终的
 
来源和
 
来源.
(6)应用:①农作物的
 
;②温室“气肥”
 
的使用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

看图回答问题:

(1)C生物的生殖方式是
 
;D、E生物的生殖方式是
 

(2)A与其它四种生物在结构上的主要区别是
 

(3)B生物和C生物在结构上的主要区别是
 

(4)图中五种生物能进行寄生生活的是
 
,能进行腐生生活的是
 
.(填代号)
(5)图中
 
可用于酿造业,
 
可以生产青霉素.(填代号)

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印度曾经有过狼孩的报道:一只失去幼崽的母狼疯狂闯进了主人不在家的农房,对院里的鸡群大肆捕猎.此时,留在家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来,于是,母狼循着哭声便跃窗进入房内,闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进入山林,十余年后,人们终于在山里发现被母狼哺育长大的孩子,一个浑身赤裸,不懂人言,只会嚎叫,追随着母狼用四肢爬行且用牙齿撕裂生肉为食的“狼孩”.试根据这一报道分析:
(1)母狼哺育婴儿长大行为,从其功能特点看属于
 
行为,从获得途径来看是
 
行为,这种行为的发生是由体内
 
所决定的.
(2)越是高等动物,其生活中
 
行为就越多、越复杂,解决问题的能力就越
 
(“强”或“弱”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究种子萌发的外界条件实验中,据下列处理分析回答:
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理方法 10粒种子
拧紧瓶盖
10粒种子加适量水拧紧瓶盖 10粒种子加较多水拧紧瓶盖 10粒种子加适量水拧紧瓶盖
室温 室温 室温 低温
(1)表中有
 
组对照实验.
(2)
 
号瓶能萌发,因为它具有种子萌发所需要的适宜的
 
、一定的
 
和充足的
 
条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中表示的是生态系统中的食物链,据图回答:
(1)图中要构成一个生态系统,除缺少非生物部分外,还缺少
 

(2)从总体上看,食草动物数量总比食肉动物
 
.其中数量最多的是图中的
 

(3)如果大量扑杀狐狸,老鹰的数量将先
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对吸烟危害的叙述中,错误的选项是(  )
A、长期大量吸烟会引发气管炎
B、吸烟对循环系统和消耗系统也能造成损伤
C、青少年吸烟能提高记忆力
D、孕妇吸烟会引起胎儿畸形

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