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    用1kg绿豆发豆芽，可长出4一5kg绿豆芽，此过程有机物的含量（　　）
    A．不变B．增多C．减少D．先少后多
    生物呼吸作用的表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，为生物的基本特征，所以绿豆在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗绿豆体内的有机物，由绿豆到豆芽的过程中吸收大量的水，所以会有1千克绿豆可长出4-5千克绿豆芽，而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以绿豆体内的有机物会逐渐减少．
    故选：C
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    豌豆种子发芽早期，CO2的释放量比O2的吸收量多3倍一4倍，这是因为种子此时的（　　）
    A．无氧呼吸比有氧呼吸强B．光合作用比呼吸作用强
    C．有氧呼吸比无氧呼吸强D．呼吸作用比光合作用强

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    土壤板结不利于植物的生长，原因是（　　）
    A．缺少肥料不利于光合作用
    B．缺少水分，不利于呼吸作用
    C．缺少二氧化碳，不利于光合作用
    D．缺少氧气，不利于根的呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    检验绿色植物在呼吸作用中放出二氧化碳，必要的实验条件是（　　）
    A．要一株叶子多的植物B．用一株幼小的植株
    C．把植株淹没在水中D．要在黑暗的条件下实验

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    在日常生活中，人们经常利用植物呼吸作用的原理．下面都是一些日常生活中常见的现象，而且都与呼吸作用有关．你能作出正确的解释吗？
    （1）为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？______
    （2）为什么要给植物松土？______
    （3）存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？______
    （4）存放时间较长的萝卜，为什么会空心？______
    （5）玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？______
    （6）关于呼吸作用原理在生活中的应用，你还能举出别的例子吗？______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    请完成如图所示植物光合作用与呼吸作用简式．其中A是______，B是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    储藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为低温能够使（　　）
    A．减少细菌病害
    B．呼吸作用弱，有机物消耗少
    C．促进有机物的积累
    D．蒸腾作用弱，水分不流失

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项生命活动属于生物共同特征的是（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用
    C．蒸腾作用D．光合作用和蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：

    （1）图中③表示的生理过程是             。
    （2）图中甲代表的生物是                 ，它在碳循环能将生物遗体中有机物分解            、水和无机盐。
    （3）写出图中的食物链：                  ，此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是                    。

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