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【题目】有人说“海洋资源是取之不尽,用之不竭”的,下列叙述能够说明这种说法是错误的有(  )

①海洋的空间有限

②海洋的资源有限

③人类大量开采海洋资源造成枯竭

④人类的大量开采海洋资源造成海洋生态环境受到破坏

A. ①③④ B. ①②③④ C. ②④③ D. ③④

【答案】C

【解析】海洋空间资源是指与海洋开发利用有关的海岸、海上、海中和海底的地理区域的总称,有些海洋资源是一次性能源,比如石油、天然气,过度开采会导致枯竭;有些海洋资源是参与全球循环的,如水资源,洋流,海盐,可以说是取之不尽用之不竭的;有些海洋资源是可再生资源如鱼类,如果我们人类不加以保护就会消失的,要合理开发利用

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,你认为属于激素调节的是( )
A.食物误入气管引起剧烈咳嗽
B.强光射来时,迅速闭眼
C.男同学在青春期喉结突出
D.望梅止渴

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一只白色公羊与一只黑色母羊交配,生下的小羊全部为白色,此现象可解释为(

A.控制黑色的基因消失了B.黑色母羊必有Aa

C.控制黑色的基因未消失但不表现D.白色公羊必有Aa

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】肾单位是形成尿的结构和功能单位,请根据下面的肾单位结构示意图回答有关问题。

1)血液在流经[①]_____填结构名称)时,通过______作用,除血细胞和大分子蛋白质外,血液中其他成分,都可以进入[②]______填结构名称)腔中,形成原尿。

2)当健康人的原尿流经[③]______填结构名称)时,大部分的水、全部_____和部分无机盐等物质被重吸收进入血液,剩下的废物,如_____、多余的水和无机盐等一起形成尿液。

3)人体排尿,不仅能够起到排出_____的作用,而且对调节体内水和无机盐的______,维持组织细胞的正常生理功能,也有重要的作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是《模拟眼球成像的实验》操作示意图,请观察思考后回答问题:

(1)模拟实验中,左边的白纸板相当于眼球的_______,中间的双凸透镜相当于眼球的_______

(2)该实验说明:人眼是通过改变______的曲度来看清 远近不同的物体。因此,近视眼应该佩戴____透镜进行矫正。

(3)视网膜上所形成的像是_______的、缩小的物像。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们常见的生物都是由许多细胞构成,生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物,下列关于单细胞生物的叙述中,不正确的是

A.整个身体由一个细胞构成

B.都能够独立完成生命活动

C.大多数生活在水域环境中

D.都是对人类有害的生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列现象中,不属于环境影响生物的是

A.干旱会使植物萎蔫

B.在寒冷地区栽种的橘,果实又小又酸

C.在阴暗环境中,人参生长得很好

D.水体中过量的浮游生物会导致水质恶化

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现,巨行星的大气成分中都没有游离氧,主要成分是氢气、氦气、甲烷和氨。由此推测,原始地球空气的成分和木星、土星上的大气成分类似。图为1953年的米勒实验装置、米勒向装置中通入推测的原始大气成分:甲烷、氢气、氨、水蒸气,通过放电和照射紫外线的方法模拟原始地球的环境条件,获得了多种氨基酸。请根据如图回答下列问题。

1)米勒实验属于______________________(选填“对照实验”或“模拟实验”)。

2)米勒实验装置中大容器内模拟了__________________的成分,它与现在大气成分相比主要不含____________________________,进行火化放电模拟________________________

3)米勒实验装置中煮沸的水模拟了___________________________________

4)根据米勒的实验,原始大气(无机小分子)→_______________________过程是可能的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是细菌和酵母菌结构示意图,据图回答:

1)细菌与酵母菌的主要区别是细菌无_______,属于____核生物。

2)酵母菌与植物叶肉细胞的主要区别是酵母菌细胞内无_______,营______生活。

3)酵母菌与高等动物细胞结构上的区别是有_____________

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