【题目】如图是某生态系统食物网各成分的关系示意图,下列叙述不正确的是( )
A.此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统
B.草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
C.鹰和蛇之间既是捕食关系,又是竞争关系
D.该生态系统中,鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能
【答案】B
【解析】解:A.生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系.A正确.
B.植物的结构层次是“细胞→组织→器官→植物体”,动物的结构层次是“细胞→组织→器官→系统→动物体”,草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官.B不正确.
C.鹰捕食蛇,鹰和蛇之间属于捕食关系,同时鹰和蛇都以鼠为食物,鹰和蛇之间又属于竞争关系,c正确.
D.太阳能是生态系统中的最终能量来源,该生态系统中,鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能.D正确.
故选:B
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用.进入生态循环,真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者.绿色开花植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体.动物体的结构层次是“细胞→组织→器官→系统→动物体”据此解答.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国民间有许多传统的食物,如“腊八粥”、“鱼肉粥”“荤素饺”等.从营养学的角度看,这些食品的共同特点是( )
A.烹饪精良 B.营养成分单一
C.色香味美 D.营养成分较全面
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某人接种卡介苗以预防肺结核,其中卡介苗和传染病预防措施分别属于( )
A. 抗体 保护易感人群
B. 抗体 控制传染源
C. 抗原 保护易感人群
D. 抗原 控制传染源
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的部分实验操作步骤,请分析回答:
(1)此实验的正确操作步骤是______________。
A.①→②→③→④ B.③→①→④→②
C.④→①→②→③ D.④→③→②→①
(2)步骤③中对实验用的叶片进行部分遮光处理,目的是设置______________实验。
(3)步骤②中,叶片的见光部分(甲)变成深蓝色,叶片的遮光部分(乙)不变色,说明叶片的见光部分产生了______________(填“淀粉”或“蛋白质”)。
(4)对照实验叶片甲、乙两部分的实验现象,可以得出的结论是:____________是光合作用的必需条件。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用下列四组显微镜镜头观察人的口腔上皮细胞(同一装片的同一部位),请分析回答:
(1)在显微镜视野中观察到细胞数目最少的镜头组合是____________(填序号),此时,物像的放大倍数是_________________。
(2)对光时,应选用的一组镜头组合是______________(填序号)。若对光时视野较暗,可以通过调节显微镜的______________和______________(填“粗准焦螺旋”、“反光镜”、“遮光器”或“转换器”)两个结构来获得白亮的视野。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现有如图四种生物,它们在分类单位的情况是:兰花和蘑菇属不同“界”的生物,和肾蕨同“界”不同“门”,而和向日葵同“门”不同“纲”.则与兰花亲缘关系最近和最远的分别是( )
A. 肾蕨、蘑菇 B. 向日葵、蘑菇
C. 蘑菇、肾蕨 D. 向日葵、肾蕨
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【题目】对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是
A.主要生活在水中,也可以在陆地生活
B.有时生活在水中,有时生活在陆地
C.幼体生活在水中
D.幼体生活在水中,成体生活可上陆地也可生活在水中
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