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    8．下列哪一项不是利用遗传变异原理培育的新品种（　　）
    A．克隆羊B．高产奶牛C．高产抗倒伏小麦D．太空椒

    分析 遗传变异原理培育新品种是利用基因重组、基因突变、染色体变异等可遗传变异的原理．

    解答 解：A、克隆羊属于无性生殖，不会出现变异现象；
    B、高产奶牛利用基因重组产生可遗传变异的过程，属于杂交育种；
    C、高产抗倒伏小麦利用基因重组产生可遗传变异的过程，属于杂交育种；
    D、太空椒属于用射线诱导发生基因突变，产生可遗传变异的过程，属诱变育种．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是知道变异的原因以及遗传变异在遗传育种方面的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．自然环境中的动物，有的体温恒定，有的体温随环境而变化．下列属于变温动物的是（　　）
    A．东北虎B．家鸽C．蝙蝠D．蝴蝶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．种植豆科植物能提高肥力，这是因为（　　）
    A．豆科植物能吸引更多的蚯蚓
    B．豆科植物的根瘤中有能固氮的根瘤菌
    C．豆科植物能杀死土壤中的细菌
    D．豆科植物能将光合作用产生的有机物分解到土壤中

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．我们每一个人是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关图谱，请根据图中提示回答问题．
    产生卵细胞的器官是[1]卵巢．A过程发生在[2]输卵管内，B过程主要是在[3]子宫中进行，并通过[4]胎盘从母体获得营养和氧气、同时将废物排出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．能形成珍珠的是下列何种结构（　　）
    A．贝壳B．外套膜C．珍珠层D．斧足

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．衣藻、葫芦藓、蕨、水稻属于植物而不属于动物的依据是（　　）
    A．不会动B．不会吃C．能进行光合作用D．能进行物质交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．判断蚯蚓前后端最简单有效的方法是（　　）
    A．观察蚯蚓的反应，反应敏感的一端是前端
    B．长有口的一端是前端
    C．观察蚯蚓的运动，与运动方向相同的一端是前端
    D．靠近环带的一端是前端

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．某科学兴趣小组为了探究植物光合作用需要的某种原料，设计并完成了以下实验：
    ①将一盆栽植物放在黑暗处48小时；
    ②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图所示处理；
    ③将整个装置放在阳光下2小时；
    ④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；
    ⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验，叶片a变蓝、叶片b不变蓝．
    请回答以下问题：
    （1）该实验的变量是二氧化碳；
    （2）该实验中证明叶片能进行光合作用的实验现象是滴加碘液，叶片变蓝；
    （3）根据实验结果可得出的结论是二氧化碳是光合作用的原料；
    （4）在进行该操作时，眼睛应观察叶片颜色变化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．《昆虫记》是（　　）的著作．
    A．达尔文B．法布尔C．孟德尔D．廷伯根

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