A. | 既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物 | |
B. | 青蛙是两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸 | |
C. | 两栖动物成体用肺呼吸,体温不恒定 | |
D. | 两栖动物的幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上 |
分析 两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在陆地上,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤呼吸,以青蛙、蟾蜍,蝾螈及大鲵(又称娃娃鱼)为代表.
解答 解:A、既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物不仅是两栖动物,还有一些爬行动物,如鳄鱼,A错误.
B、青蛙是两栖动物,幼体是生活在水中的蝌蚪,用鳃呼吸,B正确.
C、两栖动物是变温动物,体温不恒定,变态发育,成体具有四肢,用皮肤辅助肺呼吸,C正确.
D、两栖动物的幼体只能生活在水中,成体营水陆两栖生活,D正确.
故选:A.
点评 判断是否属于两栖动物,要严格按照两栖动物的定义进行判断,其定义为幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小草无法吸收无机盐,影响生长 | B. | 小草缺少水份,影响光合作用 | ||
C. | 叶片气孔关闭,影响蒸腾作用 | D. | 土壤缺少氧气,影响草根的呼吸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中“剪刀1”模拟淀粉酶对淀粉的消化 | |
B. | 物质B是淀粉的最终消化产物--葡萄糖 | |
C. | 将物质A消化成物质B的场所是口腔 | |
D. | 物质A是淀粉分解成的麦芽糖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 按照生物的用途 | B. | 按照生物的数量 | ||
C. | 按照生物的生活环境 | D. | 按照生物的形态结构特点 |
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