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17.我国植物资源十分丰富,如高等植物有3万种之多,名列世界(  )
A.第一位B.第二位C.第三位D.第四位

分析 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.

解答 解:生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国有高等植物3万余种,名列世界第三;我国是世界上裸子植物最多的国家,我国有脊椎动物6000多种,这些都体现了生物种类的多样性.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.生物的遗传信息存在于下面哪种结构中(  )
A.细胞质B.细胞核C.液泡D.细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.据外媒报道,美国中西部自2015年3月初以来,许多农场发现H5N2禽流感病毒,影响700万只火鸡及母鸡等产品.有关科学家利用健康家禽做了如下实验,下列说法不正确的是(  )
第一次处理方法结果第二次处理方法结果
甲组鸡注射脱毒禽流感病毒无病症注射活性禽流感病毒
乙组鸡不注射任何病毒无病症注射活性禽流感病毒有病症
A.人类的计划免疫中,如接种乙肝疫苗,相当于实验中的甲组
B.若甲组鸡第二次处理后无病症,则说明该脱毒流感病毒可作为疫苗研发
C.经过上述处理后,给甲组鸡注射马立克氏病毒,它们也不会患马立克氏病
D.乙组鸡在实验中起对照作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.热爱生活,关注健康.阅读下列材料,回答问题:
H7N9型禽流感是一种新型禽流感,人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病,于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现.H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒,目前尚未有疫苗推出.被该病毒感染均在早期出现发热等症状,至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性.2013年4月经调查,H7N9禽流感病毒基因来自于东亚地区野鸟和中国上海、浙江、江苏鸡群的基因重配,而病毒自身基因变异可能是H7N9型禽流感病毒感染人并导致高死亡率的原因.
(1)H7N9禽流感病毒是引起H7N9禽流感的病原体,它的结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.
(2)针对传染病流行的三个基本环节,预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.人类对生物技术的使用历史悠久,生物技术对人类的生活影响深远.下面让我们一起端着历史的足迹追寻生物技术的过去,并展望生物技术的未来.

(1)考古证明,早在4000-5000年前的新石器时代,人类的祖先就已经开始使用发酵技术.至今,我们仍然利用酒曲发酵酿酒,用霉菌发酵制酱.请你再举例说出一种与我们的饮食有关的发酵技术.用酵母菌发酵制馒头、做面包等.
(2)遗传育种是利用遗传变异原理培育新品种的方法,它也是一项大历史悠久的生物技术,我国现代育种工作的杰出代表袁隆平院士享誉世界的遗传育种成果是杂交水稻.
(3)203以来,现代生物技术发展日新月异,目前已经发展到了细胞和分子水平.上面的图一、图二所表示的现代生物技术分别是、克隆、转基因,图三中的动物,基因经过现代生物技术改造,其乳房成为了生物反应器.
(4)现代生物技术逐渐进入百姓生活,为食品、医疗等带来了福音,并将继续造福于人类,但其可能带来的负面影响也应引起我们的关注,其中包括ABC.
A.如果应用于战争,将会带来可怕的灾难
B.转基因食品可能影响人类的健康
C.克隆人可能对人类现有的法律、伦理、道德和观念形成冲击.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列各项中正确的是(  )
A.男女两性的第一性征生来本无,只是后来才出现的
B.男女两性的第一性征生来就有,只是后来出现了分化
C.男女两性的第二性征生来本无,只是后来才出现的
D.男女两性的第二性征生来就有,后来也一直存在

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.人体的生长发育以及受损细胞的修复更新必需的营养物质是(  )
A.无机盐B.维生素C.脂肪D.蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.据调查,患有流感的人讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫,悬浮于空气中,而周围的抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后,病毒进入呼吸道,就可以引起流行性感冒.据此材料回答下列问题.
(1)流行性感冒的病原体是流感病毒,传染源是患有流感的人,传播途径是空气、飞沫,易感人群是抵抗能力不强的人.
(2)在教室中预防该病的主要措施是开窗通风、消毒.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于软体动物的说法哪个是不正确的(  )
A.大多生活在水中B.身体表面都有贝壳
C.体表有外套膜D.蜗牛是一种危害农作物的软体动物

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