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“阳春布德泽,万物生光辉”,生物圈和绿色植物互泽互惠.如图中甲表示发生在植物体内的某些生理过程,乙为植物细胞结构示意图.请据图回答:
(1)根吸水的主要部位是根尖的
 
区,水分进入植物体后大都通过生理过程C散失到外界去,从而促进了生物圈的
 

(2)植物在生态系统中扮演
 
者,因为它能完成甲图中的
 
(填字母)过程,该生理过程在乙图的[
 
]
 
中进行.
(3)西瓜叶片合成的有机物运输到果实细胞后,主要储存在乙图的[
 
]
 
中.
(4)用如图丙装置探究植物的呼吸作用时,应将其放在
 
环境中,几小时后,将燃烧的蜡烛放入缸内会立刻熄灭,据此你得出的结论是:植物的呼吸作用
 
考点:根尖结构以及与吸收功能相适应的特点,植物细胞的基本结构
专题:
分析:由图甲可知:A表示光合作用,B表示呼吸作用,C表示蒸腾作用;由图乙可知:1细胞壁,2液泡,3细胞膜,4细胞质,5细胞核,6叶绿体.
解答:解:(1)图甲的根从土壤中吸收水的主要部位是根尖的成熟(或根毛)区,成熟区因生有大量的根毛也叫根毛区;在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮细胞一部分向外突起形成根毛.是吸收水分和无机盐的主要部位.进入植物体内的水分大部分通过过程C散失到外界,该生理过程参与了生物圈的水循环.
(2)生态系统包括生物成分和非生物成分,其中生物成分有生产者、消费者和分解者.植物能够通过光合作用制造有机物,该生理过程在乙图的6叶绿体中进行.并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者.
(3)细胞质里有液泡,液泡内的细胞液中溶解着多种物质.西瓜叶片合成的有机物运输到果实细胞后,主要储存在乙图的2液泡中.
(4)用图丙装置探究植物的呼吸作用时,应将其放在黑暗(或无光) 环境中,几小时后,将燃烧的蜡烛放入缸内会立刻熄灭,据此你得出的结论是:植物的呼吸作用消耗(或吸收)氧气.
故答案为:(1)成熟(或根毛);水循环;
(2)生产;A;6;叶绿体;
(3)2;液泡;
(4)黑暗(或无光);消耗(或吸收)氧气.
点评:回答此题的关键是要明确细胞的结构和各部分功能以及光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等.
练习册系列答案
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从一只黑鼠的体内取出卵细胞并将其细胞核去掉,再从另一只白鼠的体细胞中取出细胞核置于这个卵细胞中.由这个卵细胞发育成的鼠的体色为(  )
A、白色B、灰色
C、黑色D、黑白相间

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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲和图乙示“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作示意图,图丙示显微镜的结构,图丁示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞.据图回答下列问题:
(1)图甲中滴加的液体是
 
,目的是使细胞保持正常状态.
(2)图乙中,用镊子夾起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,目的是避免产生
 

(3)使用显微镜观察时,先要转动[
 
]
 
,使镜筒缓缓下降,直到接近玻片标本,此时眼睛一定要注视[
 
]
 

(4)某同学在显微镜下找到人体口腔上皮细胞后,无论他怎样努力,都不会看到下列哪组结构
 

A.细胞壁和液泡  B.细胞膜和细胞质  C.细胞质和细胞核 D.细胞核和液泡
(5)观察时如果视野过亮,除了转动遮光器调节光圈外,还可以调节
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是表示人体的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图(A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程).请据图回答问题:

(1)食物中的淀粉,在消化道内被消化的主要场所是
 
,消化后的产物经过过程[A]
 
进入循环系统.
(2)D过程是
 
生理过程,通过
 
完成的,经过D过程后,血液成分的变化是
 

(3)氧气进入血液后,由
 
运输,通过血液循环运送到全身各处.
(4)如果某人的尿液中出现了血细胞和大分子蛋白质,则可能是
 
发生病变,若发现有较多的葡萄糖,则患病的主要原因可能是
 
分泌不足.

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科目:初中生物 来源: 题型:

传染病具有
 
 
 的特点.传染病能够在人群中流行,必须同时具备
 
 
 和
 
三个基本环节.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类六指是由显性基因(H)控制,正常(五指)是由隐形基因(h)控制,现有一对夫妇,男性的基因组成是(Hh),女性的基因组成是(Hh),试分析回答下列问题:
(1)子代中为六指性状的个体,可能的基因组成有
 

(2)这对夫妇所生小孩患病的可能性为
 

A.100%      B.75%      C.50%     D.25%
(3)正常人的体细胞染色体为23对,在生殖过程中,父亲产生的精子,可表示为
 
;母亲产生的卵细胞,可表示为
 

(4)精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精作用,受精作用发生在
 

A.子宫       B.输卵管     C.输精管     D.尿道.

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科目:初中生物 来源: 题型:

酶的活性受温度、pH等因素影响,为验证这一结论,小明同学设计实验如下:
(说明:蓝色的斐林试剂和麦芽糖在加热条件下,能够生成砖红色的氧化亚铜沉淀.而斐林试剂与淀粉却不会反应.因此,斐林试剂可用于鉴定麦芽糖的存在与否.)
(1)小明设计本实验想要验证的猜想是
 

(2)预测A试管加斐林试剂加热后的现象是
 

(3)指出本实验存在的不足之处
 
(写出一点即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护生物多样性的最为有效的措施是(  )
A、迁地保护
B、建立自然保护区
C、克隆
D、建立濒危物种的种质库

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生物体的形态结构与功能相适应,下列叙述错误的是(  )
A、鳃由又细又多的鳃丝组成,适于鱼类在水中进行气体交换
B、鸟类有翅膀,所以适于空中飞行生活的动物只有鸟类
C、鸟的体形为流线型,可以减少飞行时空气的阻力
D、昆虫具有外骨骼,可以防止水分散失,保护内部柔软器官

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同步练习册答案