分析 图中a表示细胞的分裂,b表示细胞的分化,c表示组织形成器官,d表示器官构成植物体.
解答 解:细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.分裂后的细胞与原细胞的功能是相同的.细胞分裂的结果是使细胞的数量增多了,分裂后的细胞形态,结构、功能都相同.图中的a表示细胞的分裂.
细胞分化是指细胞分裂后产生的细胞,起初功能相同,其形态和结构也相同,但在发育过程中,由于这些细胞的功能各自不同,它们的形态、结构也发生了变化.细胞分化的结果是形成了不同的组织.图中的b表示细胞的分化过程.受精卵经过细胞的分裂和分化,形成组织,再由不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体.可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体
故答案为:细胞分裂; 细胞分化;受精卵(细胞)→组织→器官→植物体
点评 解答时知识要全面熟练,如细胞的分裂、分化,植物体的结构层次等
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 砍伐热带雨林 | B. | 燃烧大量石油产品 | ||
C. | 沙漠面积不断扩大 | D. | 世界范围内初级净生产量增加 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水绵 葫芦藓 肾蕨 油松 玉米 | |
B. | 葫芦藓 水绵 肾蕨 油松 玉米 | |
C. | 水绵 葫芦藓 肾蕨 玉米 油松 | |
D. | 葫芦藓 水绵 油松 肾蕨 玉米 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水 淀粉 蛋白质 | B. | 糖类 蛋白质 无机盐 | ||
C. | 蛋白质 脂肪 维生素 | D. | 蛋白质 糖类 脂肪 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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