精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】2015年3月,浙江省确诊22例H7N9禽流感病例,社会上再次掀起注射禽流感疫苗的热潮.禽流感疫苗帕拉米韦在广泛应用已经进行了动物实验,该实验过程和结果如图所示,请分析回答:
(1)H7N9病毒与禽类和人类的关系是
(2)从传染病的角度来看,H7N9型禽流感病毒属于________
A.传播途径
B.病原体
C.传染源
D.抗体
(3)为防止禽流感疫情蔓延,疫区周围3公里以内的家禽必须全部捕杀.这种做法属于预防传染病的哪种措施?
(4)注射H7N9型疫苗的A组小鸡在注射H7N9型病毒后能正常生活,说明该组小鸡体内产生了相应的抗体,获得了(特异性、非特异性)免疫能力.
(5)A组小鸡体内产生抗体的免疫细胞是细胞.

【答案】
(1)寄生关系
(2)B
(3)切断传播途径
(4)特异性
(5)淋巴
【解析】解:(1))H7N9病毒寄生与人类和禽类的活体细胞内,应属于寄生关系.(2)从传染病的角度来看,H7N9禽流感病是由H7N9型禽流感病毒引起的,因此H7N9型禽流感病毒属于病原体,故选B.(3)H7N9禽流感病主要是通过家禽和鸟类传播.疫区周围3km2以内的家禽必须全部捕杀.是为了切断传播途径,防止H7N9禽流感病,因此这种做法属于预防传染病的切断传播途径.(4)注射H7N9型疫苗的A组小鸡在注射H7N8型病毒后能正常生活,说明该组小鸡体内产生了相应的抗体,该抗体只对H7N9型禽流感病毒有免疫作用,因此是获得了特异性免疫能力.(5)抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.因此产生这种抗体的细胞是淋巴细胞.
故答案为:(1)寄生关系;(2)B;(3)切断传播途径;(4)特异性;(5)淋巴.
(1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.(2)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】成熟的红细胞富含血红蛋白。血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧分离。请问红细胞的主要功能是

A运载血细胞 B运输氧气

C吞噬病菌 D止血和凝血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列食物链正确的是:

A青草蚱蜢食虫鸟

B食虫鸟蚱蜢青草

C食虫鸟青草蚱蜢

D青草蚱蜢食虫鸟

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】近日,两则关于生物入侵的新闻引起了社会的关注:广东惠州水浮莲成灾,两江变成“大草原”(图1);美国大学生划赛艇,惊扰亚洲鲤鱼遭“围攻”(图2).
(1)水浮莲又叫水葫芦、凤眼莲等,原产南美洲,最初是当作观花植物被引入我国.水浮莲属于植物(从“孢子”“裸子”“被子”中选填).
(2)亚洲鲤鱼是被美国引入用于清除池塘中泛滥成灾的藻类和其他植物的8种亚洲鱼的统称,它们在生态系统中的成分是生物部分中的
(3)水浮莲和亚洲鲤鱼都具有的能量转化器是
(4)外来物种繁殖能力超强的原因可能是 . (写一种)
(5)外来物种入侵已经成为一个全球性问题,请你提出一种控制方法:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】农民伯伯常给植物施肥,主要是施含 的、含 的和含 的无机盐。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】正确对待动物的措施是

A.对人类有利的动物资源要大量开发,不需要控制利用

B.对动物资源要保护起来,不能利用

C.对人类有害的动物要彻底消灭

D对动物资源要合理保护、开发和利用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为肺部微观结构示意图,下列有关的叙述不正确的是( )

A.图中
A.B的壁均由两层上皮细胞构成,利于气体交换
B.吸气时,肺泡鼓起,氧气透过肺泡壁和毛细血管壁,由肺泡进人血液
C.血液中的二氧化碳会透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,经呼气排出体外
D.如图中A代表肺泡B代表毛细血管,且人体内A的数目有极多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有的人有耳垂,有的人没有耳垂,这取决于:

ADNA B染色体 C基因 D蛋白质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】夏天,宾馆的厨师常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好放在冰箱中冷藏,这样做的目

A.抑制细菌繁殖 B不让营养流失

C防止水分蒸发 D保持菜肴的形状和颜色

查看答案和解析>>

同步练习册答案