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    如图为人体呼吸系统的构造图，请回答以下问题：
    （1）图中字母分别代表：a．
     
    b．
     
    c．
     
    d．
     
    e．
     
    f．
     
    ．
    （2）呼吸道不仅是
     
    ，而且具有
     
    、
     
    、
     
    空气的作用．其中喉部声带还可以
     
    ．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中，（　　）是呼吸系统的主要器官．
    A、鼻腔B、咽C、气管D、肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体与外界进行气体交换的系统是（　　）
    A、消化系统B、呼吸系统C、循环系统D、泌尿系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的呼吸系统是由
     
    和
     
    两部分组成的，其中
     
    是气体进出的通道．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人体吸入和呼出的气体中，含量最多的都是氮气．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，其中肺是气体进出的通道．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸系统是由
     
    和
     
    组成的．肺是呼吸的主要器官，也是
     
    的主要场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题．
    （1）H和D是由G和C的末端形成的许多
     
    构成的，是
     
    的主要器官．
    （2）肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和
     
    之间进行气体交换．
    （3）H和D内的气体经呼吸道排出体外时，胸廓的大小变化是
     
    ．
    （4）鼻涕是在
     
    形成的，痰液是来自
     
    ．
    （5）在肺泡处，血液中的氧的浓度
     
     肺泡内的浓度，血液中二氧化碳的浓度
     
    肺泡内浓度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    近年来，在北京、石家庄等地频繁出现雾霾天气．雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，和广为人知的PM10相比，PM2.5（大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶”，严重危害人体的健康．请根据如图回答问题：
    （1）PM10是直径在2.5微米和10微米之间的颗粒物，它可进入人体的呼吸道，但鼻黏膜和[
     
    ]
     
    内表面的腺细胞能分泌
     
    ，可以吸附PM10，随着吐痰、打喷嚏将其部分排出．PM2.5则会经呼吸道直接进入[
     
    ]
     
    ，其携带的有害物质很难分解或消除．这说明呼吸道对空气的处理能力是
     
    的．
    （2）图中[G]是
     
    ，胸廓容积的扩大和缩小与它的运动有关．在吸气时，其位置
     
     
    （填“上升”还是“下降”），使胸廓的上下径
     
    （填“增大”或“缩小”）．
    （3）为了改善空气质量，降低空气中PM2.5的含量，请你提出一个合理建议
     
    ．

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