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    6．双方都没有遗传病，那么他们的子女一定没有遗传病．×（判断对错）

    分析 遗传病是由于遗传物质发生改变而引起的一种遗传性的疾病，比如白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，思考解答．

    解答 解：每个人都是遗传病基因的携带者，每个人都可能有5--6个致病基因，虽然在携带者身上没有得到表达，但能通过配子传递给后代，故题干说法有误．
    故答案为：×．

    点评 解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．青霉区别于曲霉是因为青霉的直立菌丝的顶端生有扫帚状结构√．（判断对错）

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    14．某人出现身体失去平衡、运动不协调、走路像喝醉酒的现象，其神经系统结构中可能发生病变的部位是（　　）
    A．脑干B．小脑C．大脑D．脊髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    1．小明设计了2个实验来探究蚯蚓：
    第一个实验是探究环境因素对蚯蚓生活的影响．取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在2瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，观察一段时间后．请回答：
    （1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？乙．原因是蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸、乙中土壤中缺乏水分影响蚯蚓的呼吸功能．
    （2）该实验的变量是土壤的湿度．对照组是甲．
    第二个实验是探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快．实验中小明把一条蚯蚓放在光滑的物体表面上，重复几次，并观察记录．
    （3）请你指出小明实验中的两个不足的地方．①用一条蚯蚓做实验，数量太少②没有设对照组
    （4）更正实验操作后，得出的结论是蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．某人肾脏功能衰竭，接受器官移植，需要服用药物抑制自身免疫系统的排斥反应，从免疫的角度分析，移植的肾脏和所属免疫类型分别是（　　）
    A．抗体，特异性免疫B．抗原，特异性免疫
    C．抗体，非特异性免疫D．抗原，非特异性免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．近几年，高致病性禽流感多次暴发，由于国家采取了果断有效的措施，及时遏制了疫情的蔓延，如图是科研人员利用最新研制的禽流感疫苗对未感染过病原体的健康小鸡进行实验的示意图，其中A、B两组是等量的、年龄相同的健康小鸡．
    （1）该实验中，起对照作用是B组健康小鸡，A组健康小鸡注射禽流感病毒后，体内会产生抗体，所以能够正常生活．
    （2）如图说明，养鸡场给健康鸡注射禽流感疫苗，可以有效预防禽流感的发生，从免疫学角度看，注射的疫苗相当于抗原，所产生的免疫属于特异性免疫．
    （3）若B组健康小鸡在接受禽流感病毒侵染后，有几只小鸡幸免于难，则这几只小鸡体内也会产生抗体，以后也能正常生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．某学校的几位同学用大豆种子做了如下实验，请回答下列问题．
    Ⅰ实验过程
    ①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
    ②取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
    ③将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图1所示．
    ④将图1所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
    Ⅱ实验结果
    一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．
    请回答问题：
    （1）如果把A、C作为对照实验，该对照实验的变量是空气，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是种子的萌发需要充足的空气．
    （2）A、B、C中，除了A与C外，能够作为对照实验的还有A与B，此实验的变量是光，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是种子的萌发与光无关
    （3）打开A杯封口，萌发后的大豆种子继续发育形成幼苗（如图2）．其中③是由种子的胚根发育成的，①和②是由种子的胚芽发育而来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列动物中，不属于鱼的动物是（　　）
    A．青鱼B．鲸鱼C．鳙鱼D．鲫鱼

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