【题目】下列动物行为中,属于先天性行为的一组是( )
①鼠妇在光刺激下向暗处爬去
②乌鸦不怕稻草人
③婴儿在饥饿时的啼哭
④百鸟园里的鹦鹉做算术
⑤小鸟喂鱼
A. ①②④
B. ①④⑤
C. ①③④⑤
D. ①③⑤
【答案】D
【解析】
此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别。解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入。
先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为例如:蜜蜂采蜜,蚂蚁建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等. 先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。④百鸟园里的鹦鹉做算术、②乌鸦不怕稻草人,是通过学习得来的行为,属于学习行为;③婴儿在饥饿时的啼哭、⑤小鸟喂鱼、①鼠妇在光刺激下向暗处爬去,是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选:D
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列材料,回答问题:
材料 1:寨卡病毒能通过蚊虫进行传播.巴西卫生部门确认,2015 年以来巴西新生儿小头 畸形病例激增,与孕妇受蚊虫叮咬感染寨卡病毒有关,且目前尚无相关疫苗.
材料 2:疫苗含有的病原体成分,既保留了可供淋巴细胞识别的特征,又失去了杀伤力. 一般来说,疫苗需要在 8℃以下条件储存,故在疫苗运输和储存中要配备很多专业设备,如冷库、冷藏车、冰箱、冷藏背包等.若上述“冷链断了,疫苗中的病原体成分会失活.
请回答:
(1)从传染病的角度来看,寨卡病毒属___;从免疫的角度来看,寨卡病毒属于___;
(2)专家建议:孕妇应避免前往疫区,减少与蚊虫的接触.该项措施属于预防传染病措施中的_____
(3)病毒进入人体后,通过一系列反应引起人体发热.体温过高时,人体新陈代谢加快,细胞内葡萄糖氧化分解加快,肌肉组织中发生_____使发热病人形成全身肌肉酸痛的感觉.
(4)注射有活性的疫苗使人体获得的免疫属于_____(选“特异性”或“非特异性”)免疫.
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【题目】在下列培养皿内分别放入等量的纸巾,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养,结果如表。请据表回答下列问题
培养皿(组别) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
温度(°C) | 23 | 23 | 23 | 5 |
纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 98% | 0 | 98% | 0 |
(1)如表的实验设计中共包含了_________组对照实验。
(2)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用_________两组构成对照实验。
(3)甲组和丁组的实验结果说明,适宜的_______是种子萌发所必需的外界条件。
(4)每个培养皿中都放入一定数量的种子而不是1粒种子,其目的是__________。
(5)豌豆种子萌发成幼苗后,甲装置比丙装置中幼苗生长旺盛,原因是______
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“人有人言,兽有兽语”。以下不属于动物个体间信息交流的是( )
A. 担任警戒任务的猴子看见鹰时,发出叫声
B. 蜜蜂发现蜜源时,跳圆形舞
C. 乌贼遇到敌害时,释放出墨汁
D. 雌性菜粉蝶释放性外激素
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的气体进行处理。下列对呼吸道结构和功能 的叙述,错误的是( )
A.呼吸道是气体进出肺的通道
B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰
C.吞咽食物时,会厌软骨会遮住喉口,以免食物进入气管
D.鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】俗话说“食不言寝不语”,说的是吃饭时不能大声说笑,其科学道理是( )
A.使唾液腺分泌的唾液量减少B.有利于保护声带
C.流经消化器官的血液减少,不利于消化D.食物容易由咽误人气管
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【题目】实验探究题
装置 | A | B | C | |
步骤1 | 在A、B、C三个花盆中各播下20粒大豆种子(均满足萌发的自身和外界条件) | |||
步骤2 | 操作 | 定期喷洒清水,一周后观察 | 电器喷洒等量酸雨,一周后观察 | |
现象 | A、B装置中的种子全部萌发,且长势良好 | 只有14粒种子萌发,且长势弱小 | ||
步骤3 | 操作 | 继续定期喷洒清水 | 定期喷洒等量酸雨 | |
现象 | 长势良好,且越来越旺盛 | 长势缓慢,且有部分幼苗逐渐枯萎致死 | ||
(1)雨水酸性强弱可以用酸碱度(PH)表示,酸雨是指PH低于_____的雨水,引起酸雨的主要气体是_____。
(2)该实验中,每个装置内都放有20粒种子而不是1粒种子,理由是_____。
(3)若以A、B为一组对照实验,则探究的变量是_____。可以得出的实验结论是:_____。
(4)若以_____为一组对照实验,可以得出的结论是:酸雨影响种子的萌发。
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