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    【题目】孢子植物是一类不产生种子的植物，孢子指的是（ ）

    A．种子 B．结构简单的种子

    C．一种生殖细胞 D．植物的幼体

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：孢子是生物所产生的一种有繁殖作用的细胞，孢子在条件适宜的环境中能直接发育成一个完整的新个体，因此孢子是一种生殖细胞。

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    【题目】除了___等少数水生种类的体毛退化外,哺乳动物的体表都_____。体毛具有很好的___作用。哺乳动物可以维持恒定的体温,是恒温动物。

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    【题目】兔子、鲫鱼、蝗虫和蚯蚓是生活在不同环境中的生物,它们进行呼吸的主要器官依次是

    A. 肺、鳃、体壁、气管

    B. 体壁、气管、肺、鳃

    C. 肺、鳃、气管、体壁

    D. 体壁、肺、鳃、气管

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    【题目】无性生殖和有性生殖的根本区别是（ ）

    A．产生后代经历时间的长短 B．产生的后代性状是否优良

    C．有无生殖细胞的产生 D．有无两性生殖细胞的结合

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    【题目】蜈蚣是我们常见的一种动物，它在分类学上属于（ ）

    A．环节动物 B．软体动物

    C．节肢动物 D．腔肠动物

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    【题目】人的体细胞中有23对染色体，其中22对为常染色体，还有一对为性染色体（Y染色体比X染色体小得多）．如图是某对夫妇体细胞内染色体成对存在的示意图，回答下列问题：

    （1）从染色体的形态和组成分析，甲表示_____（填“男”“女”）性体细胞中染色体组成．

    （2）乙的体细胞内染色体组成表示“22对+XY”，由其产生的生殖细胞内染色体组成可表示为_____．

    （3）若某一性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子．那么控制这一性状的基因最可能在_____染色体上．

    （4）人类红绿盲基因是隐性基因，色觉正常基因是显性基因，它们都位于X染色体上，Y染色体上没有．若该夫妇中一方患红绿色盲、一方色觉正常，他们已生育一个患红绿色盲的女儿．根据二胎政策，该夫妇计划再生育一个孩子，请判断他们再生育一个色觉正常孩子的概率是_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物是以实验为基础的生命科学，同学们尽情地在实验课中体验探究的乐趣吧!请你结合如下两组实验分析回答：

    （1）如图为“萌芽”社团在探究“馒头在口腔中的变化”时的方案设计，试管均置于37℃温水中10分钟：

    ⑴滴加碘液后，________号试管不会变蓝。

    ⑵若以“牙齿咀嚼和舌的搅拌”为探究变量，应选取________作为一组对照实验。

    （2）下表为“思迈”小组在探究“如何保鲜肉汤”时的操作处理，三个相同的锥形瓶内各加入50毫升肉汤并高温煮沸15分钟：

    标号

    甲

    乙

    丙

    瓶口

    敞开

    敞开

    塞消毒棉球

    温度

    25℃

    5℃

    25℃

    现象

    变质

    不变质

    不变质

    ⑶实验前将锥形瓶内的肉汤高温煮沸的目的是________。

    ⑷依据实验结果，小组三位同学的推测不合理的是________。

    甲：锥形瓶内的肉汤自然就会形成细菌

    乙：肉汤腐败是由空气中的细菌造成的

    丙：低温可抑制细菌的正常生长和繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计： 第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。

    第二步:将4个培养皿做如下处理。

    组号

    培养皿号

    操作

    A组

    1号

    置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养

    2号

    置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养

    B组

    3号

    打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养

    4号

    打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养

    第三步：每天观察一次，并作好记录。

    请根据上述实验设计，回答下列问题：

    （1）你认为这两组实验的对照组应该是________号。A组实验的变量是________，B组实验的变量是__________。

    （2）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？__________，理由是__________。

    （3）下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是__________。观察1号培养皿发现，菌落〔1〕呈黑色、绒毛状，应该是__________菌。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物进行光合作用的器官主要是叶，而仙人掌的叶变成了刺。那仙人掌有机物的“加工厂”在哪儿呢？某小组展开探究。

    实验准备：开花的仙人掌（如图）、盖玻片、载玻片、显微镜等。
    实验原理：叶绿体是光合作用的场所，茎是能进行光合作用的器官，含有椭球状的叶绿体。
    实验步骤：取图中和两器官，用切片刀将它们切成 ， 分放在两个盛有清水的培养皿中备用；取两片 ， 在中央滴一滴清水，用毛笔蘸取要观察的部位，放入中央清水滴中，盖上盖玻片，用吸去多余的水分，制成两片临时装片，并帖上。
    实验结果：一个装片在显微镜下看到椭球状绿色颗粒，另一个看不到。
    实验结论：是仙人掌有机物的“加工厂”。

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