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    【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是生物的 现象；“一母生九子，连母十个样“说的是生物的 现象。生物的上述两种现象是通过 和 实现的。

    【答案】遗传 变异 生殖 发育

    【解析】

    试题分析：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象，“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，而不是变异现象，而“一猪生九仔，连母十个样”反映了生物的变异现象，生物的上述两种现象是通过生殖和发育实现的。

    练习册系列答案
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    【题目】下列常见食品的制作过程，利用了发酵技术的是（ ）
    A.蜜饯
    B.馒头
    C.咸蛋
    D.水果糖

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    【题目】如图，某中学生物兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下实验．请分析解答下列问题：

    （1）三支试管都要放在℃的温水中5～10分钟，以保证酶的最大活性．
    （2）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，应选用和号两支试管进行对照实验．
    （3）实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是馒头碎屑中的被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了．

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    【题目】母猪一胎产了九只小猪，这九只小猪在毛色上不完全相同，这说明生物体存在（ ）
    A.遗传现象
    B.进化现象
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    【题目】科学研究表明：我们和现代类人猿有着共同的祖先，这个共同的祖先是（　　）

    A. 森林古猿 B. 大猩猩 C. 黑猩猩 D. 北京猿人

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    【题目】下面的三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题：

    (1)环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，能抵挡病原体的侵入，如同图______所示，这属于人体的第______道防线。

    (2)若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用，原因是唾液中含有__________，其杀菌机理可用图______来形象说明，这属于人体的第______道防线。

    (3)为预防某些传染病(如甲型H1N1流感)，对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫作________，能刺激人体产生________，这属于人体的第______道防线。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请你结合所学知识，回答：

    （1）神经调节的基本方式是 ． 如图示的表示神经调节的结构基础叫 ．
    （2）当你看到题目作答时，你的大脑的皮层中有中枢、语言中枢和运动中枢参与．
    （3）若图中的②断裂，则感觉 反应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护，为此，我们就应该先认识它们．如图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题

    （1）结构B是蚯蚓的________， 由此可断定A是蚯蚓的________（选填“前”或“后”）端．

    （2）蚯蚓的身体由许多环状体节构成，因此它属于________动物；又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于________动物．

    （3）用手指触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，是摸到了________ ．

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    【题目】把高茎（E）豌豆与矮茎（e）豌豆杂交，子代中有高茎198株、矮茎189株，则亲代的基因组合发生应是（ ）

    A．Ee × ee B．EE × ee C．Ee × Ee D．Ee × Ee

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