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    生物体的形态结构是与其功能相适应的．下列特点与鸟类飞行无关的是（　　）
    A、身体呈流线型
    B、前肢变成翼
    C、体内有气囊
    D、具有坚硬的角质喙
    考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
    专题：
    分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如体表被羽毛，前肢变成翼；身体呈流线型；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．
    解答：解：A、身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；正确；
    B、体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；正确；
    C、体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；正确；
    D、具有坚硬的角质喙与飞行生活没有直接关系．
    故选：D
    点评：鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验（根据实验设置回答）：
    下列哪一组对照实验设置的变量是“一定的水分”？（　　）
    1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
    处
    理
    方
    法    		种子10粒10粒10粒10粒
    纸巾2张2张2张2张
    水无适量水，仅纸巾吸足水适量水，仅纸巾吸足水半瓶水
    瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖
    温度室温室温低温（冰箱）室温
    A、1号瓶和4号瓶
    B、3号瓶和2号瓶
    C、1号瓶和2号瓶
    D、4号瓶和3号瓶

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    图为长颈鹿的进化示意图，请分析回答：

    （1）从图1、图2中可以看出，古代的长颈鹿个体有的颈长些，有的颈短些，这说明了长颈鹿的祖先就产生
     
    ；从图2、图3可以看出，当环境中缺乏青草，只能靠获取高树上枝叶为食时，那些
     
    的个体更容易存活下来，并繁殖后代．
    （2）食物在决定长颈鹿个体生存和淘汰的过程中起到了
     
    作用；由于生存下来的个体能通过
     
    逐代积累其优良性状，再加上长期的
     
    ，就逐渐形成了我们现在看到的长颈鹿．
    （3）由上可知，生物只有通过
     
    ，才能够不断地进化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    渔船的船桨模仿的是（　　）
    A、鱼鳍B、马尾巴
    C、鸟翼D、蜻蜓的翅

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    酒酿和酸奶的口味老少皆宜，与酿制酒酿和酸奶有关的微生物依次是（　　）
    A、细菌、真菌
    B、酵母菌、乳酸菌
    C、细菌、醋酸杆菌
    D、乳酸菌、酵母菌

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    下列的几种变异中，属于不遗传的变异的是（　　）
    A、路边的车前草长的瘦小，而同种车前草在田边生长得却很肥大
    B、红花紫茉莉被百花紫茉莉传粉后，后代出现粉花紫茉莉
    C、玉米出现白化苗现象
    D、父亲的血型为A型，母亲为B型，却生下了血型为O型的子女

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个湖泊美丽、生态状况良好的标志是（　　）
    A、湖中有大量的蓝藻
    B、水草茂盛、湖水清澈、鱼儿欢游
    C、部分湖水放出丝丝臭气
    D、湖面上有许多死鱼，飘着垃圾袋

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    目前采用的生物分类系统主要有七个阶层，其中最大的阶层是（　　）
    A、界B、门C、纲D、目

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物行为中，属于学习行为的是（　　）
    A、出去玩时，小狗一路撒尿
    B、小狗上厕所拉屎
    C、小狗见到主人摇尾巴
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