【题目】下列症状与其对应的原因解释合理的是( )
A.夜盲症——缺乏维生素DB.地方性甲状腺肿——缺钙
C.近视——晶状体曲度过小D.呆小症——幼年时期甲状腺激素分泌不足
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某家庭成员一些特征的调查结果,请认真读表分析回答:
组别 | 形状类型 | 父 | 母 | 儿女 |
1 | 眼睑的形状 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
2 | 有无耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 |
3 | 舌头能否弯曲 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
(1)父母是双眼皮,儿女是单眼皮,这是生物界普遍存在的___________现象。
(2)假如双眼皮基因为A,则父亲、女儿的基因组成分别是___________,这对夫妇生出的双眼皮孩子的基因型可能是________________。
(3)如果父母均为单眼皮,母亲做了双眼皮手术,能再生出双眼皮的孩子吗?____________,原因是____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚂蚁是怎么样进行通讯的,某生物小组做了如下探究实验,如图:
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成3个岛,岛间用两根等长的木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“桥”从一个岛到达其它的岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。
(1)如果你是该组成员,根据以上探究做出的假设是:_____,结论是:_____。
(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有_____行为的动物。
(3)蚂蚁属于节肢动物中的_____。
(4)“千里之堤,毁于蚁穴”,这说明生物与环境的关系是_____
A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物与环境相互影响。
(5)若把一只工蚁的触角剪去,它还能去搬运食物吗?_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素,某生物兴趣小组 进行了如下操作:取甲、乙、丙三只培养皿,分别放人相同的两小块面包,在空气中暴露30 分钟后按下表中的方法处理,并观察和记录实验现象。判断下列叙述正确的是( )
A. 从实验设计上看,甲和丙不能形成对照
B. 从变量的角度看,甲和乙对照的实验条件只有温度
C. 该探究说明低温保存食品是食品保存的唯一方法
D. 从变量的角度看,乙和丙对照的实验条件只有温度
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图,下列有关叙述不正确的是( )
A. A表示显性基因,a表示隐性基因
B. 如果A来自父方,则a来自母方
C. 该个体表现出来的是A基因控制的性状
D. 该个体产生的后代不可能表现出a基因控制的性状
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