【题目】洋葱俗称“葱头“,营养极为丰富,其主要营养成分有:蛋白质、多种无机盐、多种维生素、碳水化合物等。据题回答以下小题。
【1】小明撕取了一小块洋葱鳞片叶的内表皮放在显微镜下观察,下面哪一幅是观察到的图像?( )
A. B. C.
【2】小明在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同学,但别人却看不清物像,你认为最可能的原因是( )
A. 没有调节粗准焦螺旋B. 光圈的大小改变了C. 射入光线发生改变
【3】小明通过查阅资料发现,洋葱一般5-7月开花结果,从植物分类上看洋葱属于( )
A. 被子植物B. 裸子植物C. 蕨类植物
【4】洋葱的营养成分中,不能被人体直接吸收的是( )
A. 蛋白质B. 无机盐C. 维生素
【答案】
【1】C
【2】C
【3】A
【4】A
【解析】
(1)动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下:
相同点 | 不同点 | |
植物细胞 | 都有细胞膜、细胞质和细胞核 | 有细胞壁、液泡、叶绿体 |
动物细胞 | 没有细胞壁、液泡、叶绿体 |
(2)显微镜观的使用包括取镜和安放、对光、观察三个步骤,对光是观察前的重要环节,它决定能否看清物像。
(3)被子植物和裸子植物都结种子,同属于种子植物,但这两类植物又有重要区别,被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着,裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮,种子裸露,仅仅被一鳞片覆盖起来,有根、茎、叶和种子等器官的分化,没有花和果实,如松树、杉树等。被子植物又称绿色开花植物,它的胚珠外面有子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,种子包上果皮构成果实,有根、茎、叶、花、果实和种子等器官组成。如桃树、苹果树、洋葱等。
蕨类植物有根、茎和叶的分化,没有花、果实和种子,且根茎叶内有了输导组织,但受精过程离不开水,依靠孢子繁殖后代。
(4)食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收。只有小分子的、能溶于水的物质才能被消化道壁吸收。
【1】A、图A表示的是叶片横切结构,不符合题意。
B、图B没有细胞壁,只有细胞膜、细胞质、细胞核,属于动物细胞,不符合题意。
C、图C具有植物细胞的结构和洋葱内表皮细胞特征,符合题意 。
故选:C
【2】用显微镜观察标本之前,首先要对光,对光时,先转动转换器,让低倍物镜对准通光孔,左眼注视目镜,让较大的光圈对准通光孔,转动反光镜,使光线正好反射到镜筒内,到达我们的眼睛,直到看清明亮的视野为止。对好光之后,就不能再移动显微镜,如果移动显微镜,射入的光线就会发生改变,导致看不清物像。
故选:C
【3】被子植物的两个基本特征就是开花和结果,根据题目可知,洋葱一般5-7月开花和结果,据分析可知,从植物分类上看洋葱属于被子植物,A符合题意。
故选:A
【4】A、蛋白质是大分子有机物必须经过消化才能吸收,因此不能被人体小肠直接吸收,A符合题意;
BC、无机盐、维生素是小分子无机物,能被人体小肠直接吸收,BC不符合题意。
故选:A
解答此题的关键是知道动植物细胞的区别,显微镜的使用,营养物质的吸收。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来暴走成为中、青年人锻炼身体的一种时尚,这种积极的户外健身方式,体现了一种乐观向上的人生态度,但是运动不当也会造成伤害。如图中A﹣D是保证人体各项生命活动顺利进行的一些重要器官,1﹣4为心脏的四个腔,请据图回答问题:
(1)暴走运动需要氧气,空气中的氧气进入A器官,主要在_____处(结构)进行气体交换,此过程是通过_____作用实现的,完成气体交换后与_____结合,最终被运输到各组织细胞。
(2)暴走运动需要能量。C是消化食物、吸收营养物质的主要场所,食物中的淀粉在C处被最终消化的产物是_____,参与此消化过程的消化液有_____。
(3)暴走时,某人不小心脚趾受伤,医生给他开了青霉素类药物,口服药物后,药物被C吸收后到达病灶需经过心脏四腔的途径_____(用数字和箭头表示);图中与结构1相连的血管是_____。
(4)暴走时会出现皮肤发红,汗流浃背的现象,这说明B具有排泄和_____的功能。图中所示器官中,除B外,具有排泄功能的还有_____(填字母)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在某一草原生态系统中,存在着如图所示的食物关系,请根据图回答问题.
(1)该食物网中共有_____条食物链。
(2)该食物网中,生产者是_____.(用字母表示)
(3)作为一个完整的生态系统,该图中没有表示出来的生物成分是 ____________________________。
(4)图中生物E和生物D的关系是______。
(5)如果该生态系统被某种有毒物质污染,一段时间后,生物E体内积累的有毒物质很多,这种现象叫做________。
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【题目】如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程,其中分析错误的是( )
A.本实验是一组对照实验,其探究的变量是唾液
B.在操作步骤③时,若将两试管放在温度为5℃的水浴中保温对实验没有影响
C.在步骤④中,滴加碘液后的现象是1号变蓝,2号不变蓝
D.此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答:
(1)甲图中①是_____,对幼嫩的胚有保护作用。
(2)甲图中④是_____,能发育成乙图中的_____。(填标号)
(3)⑤的名称是_____,它的功能是为胚的发育提供_____。
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【题目】如图为某生态系统物质循环示意图,A、B、C分别表示三种生物成分,下列有关说法正确的是( )
A. A→B→C可表示一条食物链
B. ②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食关系
C. A表示生产者,它能够将无机物转变为有机物
D. C是消费者,它对生态系统的物质循环起促进作用
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【题目】我们的生活离不开植物,我们都直接或者间接以植物为生,你认识它们吗?你能区分它们吗?据下图回答问题。
(1)在以上植物中,用种子繁殖的植物是______________(用字母表示), A和E的不同是______________________________________ 。
(2)可以用孢子繁殖后代的植物是_______;其中可以作检测空气质量指示植物的是_______,在餐桌上经常出现的植物是_________。(用字母表示)
(3)你能把以上的植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列吗?(用箭头和字母表示)______________________________________。
(4)被子植物进行分类的时候,________、_______和_______是分类的重要依据。
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