A. | 蒸腾作用能促进根对无机盐的吸收 | |
B. | 绿色植物通过蒸腾作用增加空气湿度,增加降水量,参与生物圈水循环 | |
C. | 蒸腾作用的主要器官是叶,它由表皮、叶肉、气孔组成 | |
D. | 既是植物蒸腾作用的“门户”,又是气体交换的“窗口”的是气孔 |
分析 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程;
植物的蒸腾作用为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用;其次,蒸腾作用还能提高大气的湿度,增加降水.并带走植物体内的热量,降低植物体的温度,使植物不至于在炎热的夏天被烤死.同时促进了生物圈的水循环.
解答 解:A、蒸腾作用不能促进根对无机盐的吸收,只能促进水和无机盐向上运输.A错误.
B、绿色植物通过蒸腾作用增加空气湿度,增加降水量,参与生物圈水循环.B正确.
C、蒸腾作用的主要器官是叶,它由表皮、叶肉、气孔组成.C正确.
D、气孔是植物蒸腾作用的“门户”,又是气体交换的“窗口”.D正确.
故选:A
点评 植物的蒸腾作用是中考的热点,要注意理解掌握,并能灵活运用相关知识来解决具体的问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
植物类群 | 代表植物 | 特征 | 与人类关系 | |
A | 藻类植物 | 海带、紫菜、水绵 | 有根、茎、叶的分化,用孢子繁殖 | 释放大量氧气 |
B | 苔藓植物 | 葫芦藓 | 有茎、叶的分化 | 监测空气污染 |
C | 蕨类植物 | 满江红、贯众、 肾蕨 | 适应阴湿的陆地生活,产生孢子 | 可药用,不可食用 |
D | 裸子植物 | 玉米、小麦、花生 | 有根、茎、叶的分化,用种子繁殖 | 与人类衣食住行息息相关 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 空气、光照 | B. | 温度、水分 | C. | 水分、空气 | D. | 光照、温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 虎是最濒危的物种之一 | |
B. | 华南虎已在野外消失 | |
C. | 生物种类繁多,缺一种虎没什么大问题 | |
D. | 任何一种动物都有其存在的价值 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 湿地、海洋 | B. | 海洋、森林 | C. | 湿地、森林 | D. | 海洋、湿地 |
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