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19.菜农在种植温室大棚蔬菜时常采取一些有效的措施:
(1)在天气晴朗、温度适宜、肥料和水供应充足的条件下,为保证温室内蔬菜的正常生长,常采取的简易措施是增加二氧化碳的浓度,其中的生物学道理是光合作用的原料是二氧化碳.
(2)菠菜采收后.常用塑料袋密封保存,且袋内充入CO2,这样可以延长菠菜的保鲜时间,原因是抑制菠菜的呼吸作用和蒸腾作用.

分析 植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的,因为呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物,呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量;光合作用原料的吸收和运输需要的能量是呼吸作用释放的.

解答 解:(1)光合作用的原料之一是二氧化碳,在一定范围内提高二氧化碳的浓度能够提高光合作用的速率,增加植物体内有机物的积累;因此温室种植大棚蔬菜时常通过提高棚内的二氧化碳的浓度来增加植物的光合作用强度,从而提高蔬菜的产量.
(2)采收后的菠菜仍然具有生命力,能够进行呼吸作用和蒸腾作用;植物的呼吸作用受二氧化碳的浓度的影响,当二氧化碳超过一定浓度后,植物的呼吸作用会减弱;植物的蒸腾作用受周围空气湿度的影响,当周围空气的湿度超过一定范围后,植物的蒸腾作用会不再进行;因此采收后的菠菜用塑料袋密封并冲入二氧化碳后,菠菜的呼吸作用和蒸腾作用都会减弱,利于菠菜的保鲜.
故答案为:(1)增加二氧化碳的浓度;光合作用的原料是二氧化碳
(2)抑制菠菜的呼吸作用和蒸腾作用

点评 此题考查的知识点较多,涉及了绿色植物的三大作用在农业生产上的应用以及光合作用和呼吸作用的关系.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.近几年,高致病性禽流感多次暴发,由于国家采取了果断有效的措施,及时遏制了疫情的蔓延.下图是科研人员利用最新研制的禽流感疫苗对未感染过病原体的健康小鸡进行实验的示意图,其中A、B两组是等量的、幼龄相同的健康小鸡.

(1)免疫是生物体内的一种防御功能.它分为非特异性免疫、特异性免疫.
(2)该实验中,起对照作用是B组健康小鸡.上述实验说明,养鸡场给健康鸡注射疫苗可以有效预防禽流感的发生.从免疫学角度来看,注射的疫苗相当于抗原,A组健康小鸡注射禽流感病毒后体内会产生抗体,能使病原体失去致病性,因此能够正常生活.这种免疫属于特异性免疫.
(3)若B组健康小鸡在受到禽流感病毒侵染后,有几只小鸡幸免于难,则这几只小鸡体内也会产生抗体,以后也能正常生活.

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10.如图表示生物进化的大致过程.据图回答:
生物进化的规律是:从单细胞到多细胞;
从简单到复杂;
从低等到高等;
从水生到陆生.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列各项特征,青蛙和蜥蜴都具有的一组是(  )
①身体呈两侧对称 ②身体具有脊椎③在陆地上产卵④用肺呼吸⑤幼体和成体的差异都较大.
A.②③④B.②④⑤C.①②④D.①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如表是某家庭成员某些特征的调查结果,请根据调查回答问题
女儿
眼睑双眼皮双眼皮单眼皮
耳垂有耳垂无耳垂无耳垂
(1)表格中所涉及的眼皮,耳垂的形态结构特征,在遗传学上称为性状.
(2)有耳垂和无耳垂在遗传学上称为一对相对性状;若为显性基因(A)控制有耳垂,那么父母控制耳垂的基因组成分别为Aa和aa.
(3)父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象被称为变异;这对夫妇再生一个单眼皮男孩的可能性为12.5%.

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4.据图回答有关问题.
(1)在广场上放风筝,我们能看清远处和近处的风筝,主要是因为眼球中[①]的曲度可以调节.([]内填图中的序号)
(2)小王放风筝时忘了戴近视眼镜.他看远处的风筝时,物像成像在[④]的前方,在[⑦]处产生的视觉是不清晰的.([]内填图中的序号)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.我们平时所说的黑眼球和白眼球分别是指(  )
A.虹膜和巩膜B.虹膜和脉络膜C.晶状体和视网膜D.角膜和晶状体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖,与此功能无关的是(  )
A.鼻黏膜能够分泌黏液B.鼻腔内有鼻毛
C.鼻黏膜内有嗅细胞D.鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.阅读资料,结合学习积累,回答问题.
    中华白海豚是国家一级保护动物,它是生活在海洋中,用肺呼吸,且胎生、哺乳的动物.它的身体呈纺锤型,背鳍突出并呈后倾三角形,胸鳍较圆浑,尾鳍呈水平状,这种体型有利于快速游泳.厦门是中华白海豚的主要栖息地之一,1997年国家在厦门建立了以保护中华白海豚为主的自然保护区.
(1)中华白海豚属于哺乳类动物,从文中找出判断依据胎生、哺乳.
(2)中华白海豚的形态结构是与水中生活相适应的.请在文中找出两例:它的身体呈纺锤型、背鳍突出并呈后倾三角形,胸鳍较圆浑,尾鳍呈水平状,这种体型有利于快速游泳.
(3)建立中华白海豚自然保护区,是保护生物多样性的有效措施.保护生物的多样性,包括保护生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.

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