A. | 寨卡病毒是该病的病原体 | |
B. | 寨卡病毒不是生物,没有遗传物质 | |
C. | 该病的传播途径与流感相同 | |
D. | 在预防传染病的措施中,杀灭伊蚊属于保护易感人群 |
分析 (1)病毒的结构非常简单,没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:A、传染病是由病原体引起的,寨卡病毒是该病的病原体,A正确;
B、寨卡病毒的最大的结构特点是没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,属于生物,B错误;
C、该病的传播途径是虫媒传播,流感的传播途径是空气、飞沫传播,可见该病的传播途径与流感不相同,C错误;
D、该病的传播途径是虫媒传播,在预防传染病的措施中,杀灭伊蚊属于切断传播途径,D错误.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、传染病的预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隔绝空气,避免空气中的细菌进入 | |
B. | 释放出化学物质杀死细菌 | |
C. | 隔绝空气,使食物中的细菌无法呼吸 | |
D. | 隔绝空气,挡住灰尘 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物吸收太阳能,转化为贮存在有机物中的能量,是绿色的“能量转化器” | |
B. | 绿色植物吸收二氧化碳,释放氧气,是自动的“空气净化器” | |
C. | 绿色植物可以提高大气湿度,使更多的雨水渗入地下,是天然的“蓄水池” | |
D. | 绿色植物的呼吸作用可以维持碳-氧平衡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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