【题目】地处黄河故道的河口区新户镇发挥花生种植的传统优势,近几年选用“小青花9号小花生”和“花育16号大花生”等耐盐碱、出米率高、出油率高的新品种,实行机械化耕作,实现产业升级,助力乡村振兴,让“小花生”有了“大舞台”。
(1)花生的根瘤(图)中,有能够固氮的根瘤菌,根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,植物为根瘤菌提供有机物。根瘤菌与花生之间的关系称为______。
(2)光是影响花生光合作用效率的主要因素。图是在25℃不同光照强度条件下,花生光合作用速率的变化曲线。据图分析,光照强度最适宜的范围是______。光照强度过高时,光合作用反而下降,是因为______。
(3)花生经传粉受精后,子房下部迅速伸长形成子房柄,子房柄连同其前端的子房合称果针。果针的形成需要大量含钙无机盐。无机盐只有______才能被花生的根吸收。
(4)果针顶端由木质化的表皮细胞组成一个“帽状物”保护子房进入土壤,子房慢慢变大发育成花生的果实。谜语称“麻屋子”里面住着“白胖子”,“白胖子”由花的哪一部分发育而来?______。
(5)花生种子出油率高,富含脂肪,你如何用简单的方法进行检测?______
(6)生物小组为探究两种花生种子大小的变异,每个品种分别选取30粒,这样做的目的是______;经测量和统计,“小青花9号小花生”种子长轴长度的平均值为13.6mm,“花育16号大花生”种子长轴长度的平均值为17.6mm,这种差异是由______所引起的。
【答案】共生 100-150 蒸腾作用过强,部分气孔关闭导致二氧化碳供应不足 溶解在水中 受精后的卵细胞(受精卵) 花生种子的种皮去掉后,放在白纸上挤压,可观察到挤压处有油渍 避免实验的偶然性 遗传物质
【解析】
(1)两种生物共同生活在一起,相互依赖、彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫做共生。
(2)一朵花完成传粉、受精后,子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚。
(3)变异包括可遗传变异和不可遗传的变异,可遗传变异指的是由于遗传物质的改变而引起的变异,能够遗传给后代;不可遗传的变异指的是由环境因素导致的,没有遗传物质的改变,不能遗传给后代。
(1)根瘤菌生活在花生植物的根部,它为植物固定空气中的氮气,转变为植物能够吸收的含氮物质,被植物利用;而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物,它们相互依赖、彼此有利,为共生关系。
(2)据图分析,光照强度为100-150时,光合速率最快,因此光照强度最适宜的范围是100-150。光照强度过高时,蒸腾作用过强,气孔大量关闭,二氧化碳供应不足,导致光合作用下降。
(3)植物体生长所需的无机盐只有溶解在水中,才能被植物体吸收,并运输到植物体的各个器官。
(4)“白胖子”是胚,由受精卵(受精后的卵细胞)发育而来。
(5)脂肪能在纸张上留下“油斑”,将花生种子放在白纸上挤压,以检验脂肪,观察是否挤压出油渍。
(6)为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况,抽样时应当尽量避免主观因素的影响,做到随机抽取一定量(建议不要少于30粒)的种子作样本,避免实验的偶然性,减小误差。可遗传变异指的是由于遗传物质的改变而引起的变异,能够遗传给后代。因此,“小青花9号小花生”种子长轴长度比“花育16号大花生”种子长轴长度短,这种是由遗传物质决定的,为可遗传变异。
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【题目】阅读分析下列资料并回答问题:
资料一:下表是2019年1月全国部分法定传染病的发病数、死亡数统计表:
病名 | 发病数/人 | 死亡数/人 |
病毒性肝炎 | 134887 | 68 |
乙型肝炎 | 107754 | 55 |
流行性感冒 | 608511 | 143 |
艾滋病 | 3688 | 1423 |
肺结核 | 88597 | 208 |
资料二:艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征(简称“AIDS”),是一种由人类免疫缺陷病毒(简称“HIV”)引起的严重威胁人类健康的传染病。HIV存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中,主要通过静脉注射毒品、不安全性行为传播,也可通过输入含HIV的血液及血液制品和母婴等途径传播。
请分析回答
(1)从表格数据分析,病名为______的传染病在发病数中死亡比例最高。
(2)从传染病的角度看,艾滋病患者和HIV携带者属于______。
(3)目前,科学家正致力于艾滋病疫苗的研制,以期使人获得对艾滋病的免疫力,艾滋病疫苗在免疫中属于______,人通过注射疫苗后获得的免疫属于______免疫。
(4)下列图示行为中,不会感染艾滋病的是______(填数码)。
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【题目】如图为内蒙古的科左后旗的一个生态系统中的食物网,根据图回答有关问题。
(1)该食物网中共有五条食物链,最长的一条食物链可表示为:_____。
(2)该食物网中数量最多的生物是_____。
(3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是分解者和_____。
(4)DDT是一种很难分解的有毒物质,如果DDT进入该生态系统,体内DDT含量最高的生物应是_____。
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【题目】新冠肺炎阻挡了上学的脚步,空中课堂架起了学习的桥梁。“停课不停学,停课不停教。”东营学子借助网络平台,在“空中”与老师相见,老师们变身“主播”,让疫情变成人生大课。
图1 图2
(1)钉钉视频教学时,屏幕上的信息反射来的光线,在图1中[ ]______上形成物像;同学们感受老师声音刺激的感受器位于图2中[ ]______。
(2)空中课堂上,老师会随机点名请同学们回答问题。当听到老师叫到自己名字时,学生立刻打开麦克风发表自己的观点,这属于______反射。
(3)“云”课间,老师指导学生们做眼保健操、俯卧撑、跳绳等运动。骨本身是不能运动的,那么,各种动作是如何完成的呢?______。
(4)跳绳时,因需要更多的氧气而呼吸急促,大口喘气。外界的氧气通过呼吸道进入肺泡,透过______进血液,首先进人心脏的哪个腔?______随后,氧气随血液循环运输到下肢骨骼肌。下肢骨骼肌细胞代谢产生的二氧化碳,随血液至少流经心脏______次后,排出体外。
(5)利用手机进行网上学习,如果长时间距离屏幕太近,会导致图1中[ ]______曲度变大,形成近视。生活中,你是如何预防近视的?请写出预防近视的几条措施(至少2条)______。
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【题目】学习植物时,同学们收集了一些相关的诗词,如:“早秋惊落叶”、“冻雷惊笋欲抽芽”、“红豆生南国,春来发几枝”、“花褪残红青杏小”、“霜叶红于二月花”……并进行了一些有关植物的实验,请回答下列问题:
(1)植物到秋天落叶,这是植物适应__________的结果。
(2)笋是竹子的地下茎(竹鞭)长出的幼芽,可以发育成竹子,这是因为芽中有_______组织。这种繁殖方式可以保持母体的___________特性。
(3)与红豆杉的种子相比,杏树种子外有果皮,果皮是由花中________发育而来的。
(4)在探究影响种子发芽的环境因素中,同学们选择同种种子进行了如下实验。A组:50粒种子+20C+浸没在水中;B组:50粒种子+20C+潮湿的环境;则探究过程中同学们作出的假设是___________________。
(5)取一段带茎的绿叶,把它放在水中剪断。插入滴有红墨水的水里,一段时间后,变成了“红叶”。这主要是茎、叶中________(填“导管”或“筛管”)运输物质的结果。
(6)植物叶片的气孔张开和闭合会影响到植物的________(填序号)。
①光合作用;②呼吸作用;③蒸腾作用。
(7)利用电传感器测定某植物在恒温30C时,不同光照强度下,呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关系:若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25C和30C,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25C时,B点将向_______(填“左”或“右”)移动。
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【题目】如图中的动物是麻雀,请据图回答:
(1)写出图中数字①所示结构的名称:;能为胚盘或胚胎发育提供营养物质的是数字①和④所示结构,④为结构.
(2)图示麻雀的生殖方式是生殖.
(3)麻雀的繁殖行为比较复杂,如图中的甲为,乙为,丙为.
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【题目】如图为三种微生物的结构示意图,请据图回答
(1)图______(填图中标号)是细菌,它的生殖方式是______生殖,有的细菌在环境恶劣时会形成休眠体,叫做______.
(2)图乙是______,它与细菌最主要的区别是细胞中______.
(3)图丙没有细胞结构,一般由______组成,必须寄生在活细胞中才能生活和增殖.在禽流感疫苗的研制实验中,欲获得大量的禽流感病毒,所选取的最合适的培养基应该是______,病毒的增殖方式是______.
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