A. | 血液流经肺部时氧气含量的变化 | |
B. | 血液流经小肠时氨基酸含量的变化 | |
C. | 血液流经垂体时生长激素含量的变化 | |
D. | 血液流经大脑时葡萄糖含量的变化 |
分析 血液在血管内的流动方向是:动脉→毛细血管→静脉;血液在流经某一器官的毛细血管时,与该器官的组织细胞进行物质交换,因此血液从该器官流出后,血液的成分会发生变化.据图可以看出:图中的成分流经某器官时,含量增加了.
解答 解:A、肺是气体交换的场所,当血液流经肺部的毛细血管时,肺泡中的氧气扩散进入血液,因此流出的血液氧气含量增多,正确;
B、小肠是消化和吸收的主要场所,当血液流经小肠时,消化道中的水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素会通过消化道壁进入血液,因此血液中氨基酸等养料的含量增加,正确;
C、垂体能够分泌生长激素,所以血液流经垂体时,垂体分泌的生长激素就会进入血液,从而使的血液中生长激素含量增加,正确;
D、血液流经大脑后,大脑进行生理活动要消耗营养物质和氧气,所以血液中的氧气和营养物质(如葡萄糖)都会相应减少,错误.
故选:D
点评 回答此题的关键是要明确血液流经各种器官时成分的变化以及正确识图是做好该题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤能分解动植物遗体 | B. | 动植物的遗体自身会分解 | ||
C. | 绿色植物能够分解动植物遗体 | D. | 细菌能够分解动植物遗体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑥不能制造有机物 | B. | ②是气体交换的“门户” | ||
C. | ③能输导水、无机盐和有机物 | D. | ④比⑤的颜色浅 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若b为包绕在肺泡外的毛细血管,则c的名称是肺静脉,表示二氧化碳变化的是曲线② | |
B. | 若b是组织处的毛细血管,表示氧气变化的是曲线② | |
C. | 若b是小肠绒毛内的毛细血管,曲线①可表示营养物质的变化 | |
D. | 若b为肾小球处的毛细血管网,曲线②为蛋白质和血细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
/ | 水 | 尿素 | 葡萄糖 | 无机盐 | 蛋白质 |
样品1 | 90 | 0.03 | 0.1 | 0.72 | 8 |
样品2 | 98 | 0.03 | 0.1 | 0.72 | 0.01 |
样品3 | 96 | 1.8 | 0 | 1.1 | 0 |
A. | 血液 | B. | 血浆 | C. | 原尿 | D. | 尿液 |
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