练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    为探究保护色的成因，某小组的同学进行了如下探究：组长将红、黄、蓝、绿四色纸片各100张均匀的撒在蓝色布上，小组同学背对蓝色布，每转身一次随机捡一张看到的纸片，2分钟后停止并统计四色小纸片的数目如下：
    （1）该探究中，蓝色布相当于生物的_______，四色纸片相当于__________，组长是监督者，小组同学是捕食者。
    （2）据实验数据可得出，具有与生活环境相似体色的动物不易被发现，这对它________和___________是十分有力的。
    （3）该小组的结论为：_____________。
    （1）生活环境；某种生物不同体色的变异类型    
    （2）躲避敌害；捕食猎物
    （3）具有与生活环境相似体色的生物生存的机会较多
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究保护色的成因，某小组的同学进行了如下探究：组长将红、黄、蓝、绿四色纸片各100张均匀的撒在蓝色布上，小组同学背对蓝色布，每转身一次随机捡一张看到的纸片，2分钟后停止并统计四色小纸片的数目如下：
    小纸片的颜色 红 黄 蓝 绿
    幸存数目 18 24 81 45（1）该探究中，蓝色布相当于生物的
    生活环境
    生活环境
    ，四色纸片相当于
    某种生物不同体色的变异类型
    某种生物不同体色的变异类型
    ，组长是监督者，小组同学是捕食者．
    （2）据实验数据可得出，具有与生活环境相似体色的动物不易被发现，这对它
    躲避敌害
    躲避敌害
    和
    捕食猎物
    捕食猎物
    是十分有力的．
    （3）该小组的结论为：
    具有与生活环境相似体色的生物生存的机会较多
    具有与生活环境相似体色的生物生存的机会较多
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    为探究保护色的成因，某小组的同学进行了如下探究：组长将红、黄、蓝、绿四色纸片各100张均匀的撒在蓝色布上，小组同学背对蓝色布，每转身一次随机捡一张看到的纸片，2分钟后停止并统计四色小纸片的数目如下：
    小纸片的颜色 红 黄 蓝 绿
    幸存数目 18 24 81 45
    （1）该探究中，蓝色布相当于生物的______，四色纸片相当于______，组长是监督者，小组同学是捕食者．
    （2）据实验数据可得出，具有与生活环境相似体色的动物不易被发现，这对它______和______是十分有力的．
    （3）该小组的结论为：______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2010-2011学年八年级（下）期中生物试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    为探究保护色的成因，某小组的同学进行了如下探究：组长将红、黄、蓝、绿四色纸片各100张均匀的撒在蓝色布上，小组同学背对蓝色布，每转身一次随机捡一张看到的纸片，2分钟后停止并统计四色小纸片的数目如下：
    小纸片的颜色红黄蓝绿
    幸存数目18248145
    （1）该探究中，蓝色布相当于生物的______，四色纸片相当于______，组长是监督者，小组同学是捕食者．
    （2）据实验数据可得出，具有与生活环境相似体色的动物不易被发现，这对它______和______是十分有力的．
    （3）该小组的结论为：______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案