精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是某农田生态系统的食物网简图
(1)若该农田受到农药污染,则生物体内有毒物质含量最高的为
猫头鹰
猫头鹰

(2)写出最长的一条食物链
植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰和植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰.
植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰和植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰.

(3)植物在生态系统中的地位是生产者,主要是指通过
光合作用
光合作用
制造有机物,为自己和其他生物提高原材料.
分析:此题考查的知识点是生态系统的营养结构、食物链的书写和生态系统中的物质和能量的流动以及生物的富集作用.
解答:解:(1)生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链(网)营养级最高的消费者.该食物网中鹰的营养级最高,因此生物体内有毒物质含量最高的猫头鹰.
(2)食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.图中一共有四条食物链:植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰;植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰;植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰;植物→鼠→猫头鹰.在这四条食物链中最长的(营养级最高的)食物链是:植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰和植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰.
(3)生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此植物是生态系统中的生产者消费者.
故答案为:(1)猫头鹰;(2)植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰和植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰;(3)光合作用.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的营养结构、食物链的书写和生态系统中的物质和能量的流动以及生物的富集作用.这些内容都是考试命题的热点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某农田生态系统的食物网简图,关于该食物网的叙述正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?潍坊)如图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图,请据图回答以下问题:
(1)该生态系统中有
5
5
条食物链.
(2)请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式:
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存着能量)+氧气
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存着能量)+氧气

(3)在食物链“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的体重增加50克,则至少消耗
1250
1250
克玉米.
(4)与森林生态系统相比,该系统自动调节能力较弱,原因是
生物种类少
生物种类少
结构简单
结构简单

(5)该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强,这主要是由于
农药对害虫定向选择的结果
农药对害虫定向选择的结果
结果;科学家研究发现,某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质,并且分离出了控制该物质合成的基因(G),请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某农田生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)此食物网中包含
4
4
条食物链.
(2)写出最短的一条食物链:
植物→鼠→猫头鹰
植物→鼠→猫头鹰

(3)若该农田受到农药污染,则生物体内有毒物质含量最高的为
猫头鹰
猫头鹰

(4)如果蛙被大量捕杀,则食草昆虫的数量会
先增多后减少
先增多后减少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某农田生态系统的食物网简图,关于该食物网的叙述不正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是某农田生态系统的食物网简图,该食物网有多少条食物链(  )
A、6条B、5条C、4条D、3条

查看答案和解析>>

同步练习册答案