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    19．同一纲的生物，它们一定属于（　　）
    A．同一属B．同一门C．同一种D．同一科

    分析 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．

    解答 解：生物的分类单位越大，生物的相似程度越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．因此，两个生物属于同一个纲，那么它们一定属于同一个界，也属于同一个门；但是不一定属于同一个目、科、属、种．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．食品在冰箱中不易变质的原因是因为冰箱中（　　）
    A．无菌B．细菌在0℃以下会被冻死
    C．细菌极少D．不具备细菌生活的适宜的温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．“人有人言，兽有兽语”，动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下属于动物个体间信息交流的是（　　）
    A．壁虎断尾B．章鱼喷出墨汁
    C．蜜蜂跳8字舞D．枯叶蝶模仿枯叶的形态

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关人体结构与功能的叙述，错误的是（　　）
    A．心室的壁比心房的壁厚
    B．肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成，利于肺泡与血液的气体交换
    C．动脉血管和静脉血管中都有瓣膜，能防止血液倒流
    D．小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠消化和吸收的面积

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．多种多样的生物是大自然的宝贵财富，是生态系统的重要成员，认识并研究它们的形态结构和生理特征，对于人与自然和谐相处有着重要意义．
    （1）春夏时节，我们到崂山游玩，可以在阴湿的溪边看到矮小的苔藓植物，在丛林中还能发现很多蕨类植物．蕨类植物一般比苔藓植物高大，其主要原因是蕨类植物体内有输导组织；松、竹、梅被称为“岁寒三友”，与梅和竹相比，松的主要特征是种子裸露，没有果皮包被．
    （2）扇贝、梭子蟹、黄鱼是青岛市民餐桌上常见的美味海鲜，某同学对这三种动物进行了如图所示的分类，将动物分为类群①和类群②的依据是体内有无脊柱；类群③是软体动物．
    （3）珊瑚虫的特征是身体呈辐射对称；体表有由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，有口无肛门．
    （4）蚂蚁是完全变态发育的昆虫，其发育过程是卵、幼虫、蛹、成虫；蚂蚁体表的外骨骼除了有保护作用外，还有支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，是对陆地生活的适应性特征；蚂蚁的群体内部有负责生殖的蚁后和雄蚁，有负责觅食、筑巢、照料卵和幼虫等工作的工蚁，还有专司保卫的兵蚁，这体现了社会行为的哪方面特征？各个成员之间有明确的分工，．
    （5）华枝睾吸虫、蛔虫等人体寄生虫以危害人类的健康，它们虽属不同类群，但都与寄生生活相适应，都具有生殖器官发达的特点．
    （6）在我们身边还有数不清的细菌和真菌，这些生物在生物圈中最重要的作用是能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．通过对生物的特征的学习，请你判定下列说法中正确的是（　　）
    A．生物都要繁殖后代B．生物都是由多细胞构成的
    C．生物都能自由的活动D．生物都需要进行有氧呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②分别表示物质的消化和吸收过程．请回答下列问题：
    （1）食物所含的六类营养成分中，不经过过程①直接进行过程②的有机物是维生素；
    （2）在肺泡内发生气体交换后，血液由静脉血变成动脉血；
    （3）除A外，人体新陈代谢还产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时，经过肾小球的过滤作用和肾小管的重新吸收作用形成尿液；
    （4）如果C为葡萄糖，在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定，某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的胰岛素分泌不足；
    （5）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于神经系统的调节和激素的调节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．甲、乙两人生长迟缓，身材矮小，虽然已经20岁，但身高只有70厘米，经检查发现甲的体温较低、心跳较慢、口齿不清、反应迟钝，而乙的智力正常、反应迅速．请你判断甲、乙两人是何种激素分泌失调引起的？（　　）
    A．甲、乙两人都是甲状腺激素分泌不足
    B．甲、乙两人都是生长激素分泌不足
    C．甲是甲状腺激素分泌不足，乙是生长激素分泌不足
    D．甲是生长激素分泌不足，乙是甲状腺激素分泌不足

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣．如图1是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图．请你根据图中提供的信息，回答问题：

    （1）奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上，这是变异现象．
    （2）人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，据图判断有耳垂为显性性状．
    （3）若用Aa表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则爸爸的基因组成是Aa．
    （4）小强的爸爸有耳垂，其产生的精子类型是图2中的④⑤．（填写序号）
    （5）若小强父母再生一个孩子，预计这个孩子为有耳垂男孩的几率是25%．

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