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在自然界,正是由于
 
流、
 
流和
 
流的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境成为统一的整体.
考点:生态系统中物质和能量的流动,群体中的信息交流
专题:
分析:此题考查的知识点是动物的信息交流、生物与生物的联系.解答时可以从生物与生物联系的方式、动物通讯的方式方面来解答:
解答:解:信息流,在生态系统的各个组成成员之间及各个成员的内部都存在着信息交流,彼此间进行着信息传递.这种信息传递又称为信息流.物质流是指物质之间的互相转化、转换、传递的过程.最普遍的就是食物链.能量流就是能量的转化和传递,在生态系统中伴随着物质(有机物中储存着能量)的传递也发生了能量的传递.生物之间的信息交流是普遍存在的,信息的传递是双向的,物质的流动是反复循环的,而只有能量的流动是单向的.由于物质流,能量流,信息流的存在,生物之间形成了错综复杂的食物链和食物网.它们之间的联系错综复杂,牵一发而动全身.生物与环境才成为统一的整体.生物之间相互依赖、相互制约.
故答案为:物质;能量;信息.
点评:关键是理解物质流、能量流和信息流的存在,使生物之间的联系错综复杂,生物与环境才成为统一的整体.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物不仅可以
 
 环境,还可以
 
 环境.如蚯蚓生活在土壤中,能从周围环境中获得所需要的营养物质,这说明生物能
 
,蚯蚓的活动能使土壤疏松肥沃,这说明生物能
 

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我们的各种学习活动都是学习行为
 
.(判断对错)

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遗传病是由
 
 发生改变或由
 
  所引起的.因此,要采取优生优育的措施,避免不健康的孩子出生.

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我们把体内没有
 
的动物统称为无脊椎动物,他们的种类约占动物总种数的
 

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常见的线形动物有
 
等.

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生物多样性是人类赖以生存和发展的基石.下列有利于保护生物多样性的是(  )
A、建立濒危动物繁育中心
B、大量收集珍稀珍稀物种制作标本
C、大力发展单一树种经济林
D、大力开发自然保护区旅游资源

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在下列几种动物的行为中,属于学习行为的是(  )
A、蜘蛛结网B、马戏团的熊骑车
C、公鸡打鸣D、飞蛾扑火

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科目:初中生物 来源: 题型:

都属于无脊椎动物的一组是(  )
A、海马、海蜇
B、蜜蜂、蜂鸟
C、章鱼、带鱼
D、蜘蛛、蜘蛛蟹

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