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16.1880年,达尔文用燕麦胚芽做了一个向光性探究实验(如图).请分析并回答下列问题:

(1)通过A、B、C实验,我们可以发现,促使胚芽生长的物质是由胚芽的顶端部位产生的.
(2)在A、C两组实验中,A组实验起对照作用.

分析 对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.

解答 解:(1)比较A、B两组实验,我们可以发现,促使胚芽生长的物质是由胚芽的顶端产生的.植物中只要有分生能力的地方均会产生生长素,比如芽尖(上天),根尖(入地).
(2)图C实验的目的是研究研究光照对植物胚芽生长影响,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了光照的条件不同外,其他条件都应该相同,该实验变量是光照,C组是对照组.
故答案为:(1)顶端;
(2)对照.

点评 解答此题的关键是理解资料中的信息从中寻找解题线索,提取有利于解题的信息,与所学知识建立链接,并用所学知识解释问题,从而得出答案.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.人体的动脉血指的是(  )
A.在动脉中流动的血叫动脉血B.含氧丰富,颜色鲜红的血
C.含氧少,颜色暗红的血D.含氧丰富,颜色暗红的血

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.对图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是(  )
A.图中的病毒起抗原作用
B.该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体
C.该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭
D.该免疫类型是特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.根据大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物的特点,请回答:
(1)鱼有许多适应水中生活的特征,其主要是用鳃呼吸,用鳍游泳
(2)按照由低等到高等的顺序排列,顺序正确的是C.
A.鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄    B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
C.蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫    D.蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄
(3)我国四川省卧龙地区建立的自然保护区,是对上述动物中的大熊猫进行就地保护.
(4)根据体内有无脊柱,可将动物分为两类,上述动物中体内无脊柱的动物是蚯蚓.
(5)蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中,能从土壤中获得生命活动所需的营养,这说明生物能适应环境,同时,蚯蚓的生命过程又使土壤空隙增多,土壤肥力提高,这说明生物能影响环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.甲图为人体心脏结构示意图,乙图为毛细血管流经人体内某处的结构示意图(图中“→”表示血流方向).请据图完成下列问题.

(1)甲图中A、B、C、D表示心脏的四个腔,则B是右心室.
(2)如果乙图中⑦代表的是肺泡,则乙图中的M与甲图中的[④]肺动脉(血管)相连.
(3)如果乙图中⑦代表的是小肠处的组织细胞,则N处的血液为静脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.关于误差,下列说法中,错误的是(  )
A.测量值与真实值间的差异叫做误差
B.误差与错误一样,都是可以避免的
C.测量工具越精密,误差就可以更小
D.用多次测量求平均值的方法可以减少误差

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.网上流传着一些PS的“动物”图片,如图.若这样的“动物”真的出现了,最可能是通过下列哪种技术实现的(  )
A.嫁接技术B.克隆技术C.转基因技术D.组织培养技术

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.2016年9月,山西运城,被跨湖大道分隔开的盐湖湖水呈红、绿两色.据了解,盐湖泛红一侧生长着一种叫杜氏盐藻的嗜盐真核类微藻.杜氏盐藻具有双鞭毛,但没有细胞壁,在特定的环境下,会产生血红素,使藻体呈红色.下列关于杜氏盐藻的叙述,错误的是(  )
A.杜氏盐藻是单细胞藻类植物
B.杜氏盐藻能进行光合作用
C.杜氏盐藻的细胞结构与动物细胞完全一样
D.杜氏盐藻可以运动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.实验室里有一张标签己经脱落的生物组织永久玻片,请小玉借助显微镜判断该玻片中的材料取自植物体还是动物体,结果她判断该材料取自动物体,判断依据是该组织细胞没有(  )
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